MedFilm PPRD - Contributions [fr]

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'''Intervention Medfilm : programmation de films éducatifs sur l'économie et les pratiques de l'eau disponible sur le site dédié à la 46e Rencontre.''' 
Les films montrés : 
* [[L'alimentation en eau d'une ville]] (1966)
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'''Intervention Medfilm : programmation de films éducatifs sur l'économie et les pratiques de l'eau disponible sur le site dédié à la 46e Rencontre.''' 
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'''Intervention Medfilm : programmation de films éducatifs sur l'économie et les pratiques de l'eau disponible sur le site dédié à la 46e Rencontre.''' 
Les films montrés : 
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'''Intervention Medfilm : programmation de films éducatifs sur l'économie et les pratiques de l'eau disponible sur le site dédié à la 46e Rencontre.''' 
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* [[De l'eau pour Paris]] (1973)
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Accueil:Article-53

2025-10-16T09:12:12Z

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Accueil:Article-53

2025-10-16T09:11:06Z

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'''Intervention Medfilm : programmation de films éducatifs sur l'économie et les pratiques de l'eau disponible sur le site dédié à la 46e Rencontre.''' 
Les films montrés : 
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* [[De l'eau pour Paris]] (1973)
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2025-10-16T09:11:02Z

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'''Intervention Medfilm : programmation de films éducatifs sur l'économie et les pratiques de l'eau disponible sur le site dédié à la 46e Rencontre.''' 
Les films montrés : 
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Accueil:Article-36

2025-09-19T09:46:52Z

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|textefr=Intervention Medfilm : Communication de Nathan Kraemer et Maureen Morlet « Le témoignage audiovisuel comme lieu de mémoire : (in)visibiliser les masculinités militantes »
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Accueil:Article-36

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Accueil:Article-36

2025-09-18T14:13:56Z

L.strappazon(AT)unistra.fr : Page créée avec « {{Article |dateEvenement=2025-09-03 |purEvenement=Oui |auteurs=Ludovic Strappazzon |type=Focus |date=2025-09-18 |titrefr=Événement test |textefr=Test Test }} »

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Inst:Ministère de l'Agriculture

2025-09-16T09:18:11Z

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{{Institution
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|Description=Cinémathèque du Ministère de l’agriculture

https://store.agriculture.gouv.fr
78 rue de Varenne 75007 Paris
0149554955

Structures atypiques au sein d’une administration, la cinémathèque et la photothèque du ministère de l’Agriculture et de l'Alimentation collectent, produisent et diffusent des images sur le monde rural depuis le début du XXe siècle. Aujourd’hui, leur activité se concentre autour de la conservation des patrimoines iconographique et cinématographique ainsi que de la production d’œuvres.

En 1923, à l'initiative du ministre Henri Queuille le "Cinématographe Agricole" est créée. A cette époque, l'information est difficile et l'illettrisme est encore important, le cinéma agricole devient alors un véritable outil pédagogique de cohésion nationale.
La création du Service Cinématographique de l'Agriculture en 1947 est concomitante à un bouleversement profond de la société rurale. A partir des années 80, la production audiovisuelle s'engage plus nettement à porter la parole des agriculteurs et de leur rôle en milieu rural.
Les titres faisant partie du catalogue contribuent à tracer une histoire de l'agriculture et de la ruralité, une contribution à la mémoire de l'évolution des techniques, des lieux, des pratiques, des métiers...
Les vidéos sont accessibles selon un classement thématique :

• Alimentation, qualité, terroirs

• Forêt, nature, environnement, tourisme

• Littoral, pêche, produits de la mer

• Vie en milieu rural, emplois, formations

• Histoire, sociologie rurale, portraits

• L'Europe, le monde

Il est également possible de consulter quelques fonds d'archives tels que :

• le fonds Gaumont (1908-1936)

• le fonds Pathé (1912-1939)

• le fonds Jean Benoit-Lévy (1922-1935)

• le fonds Marshall (1947-1957)

• le fonds Chartier (1947-1978)

• quelques grands noms du cinéma au catalogue de la Cinémathèque.

La médiathèque du ministère a développé un partenariat avec les cinémathèques agricoles espagnole, belge et néerlandaise.
}}
}}
{{Inventaire}}

Crp:Corpus-19

2025-08-27T13:42:07Z

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|date=2020-09-10
|resume=Bonah, Christian et Danet, Joël (2020). « Fighting the Uncertainty of Tomorrow : Explaining and Portraying the Social Security System on French Television for Schools ». ''VIEW Journal of European Television History and Culture'' [en ligne]. 24 décembre 2020. Vol. 9, n° 18, 96. (https://www.viewjournal.eu/articles/10.18146/view.227/)

Les programmes télévisés éducatifs pour les écoles, produits entre les années 1950 et 1980, traitent régulièrement du système de protection sociale français. Nous étudions ici comment ces leurs mises en scène ont contribué à éveiller les élèves des écoles, considérés comme jeunes citoyens, à la vocation et aux modalités de l'administration de la sécurité sociale.
}}

Crp:Corpus-32

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Accueil:Publications

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Crp:Corpus-32

2025-08-27T13:23:31Z

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Feind im Blut

2025-08-27T13:20:24Z

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|acteurs=Gerhard Bienert; Helmut Krauss; Ilse Stobrawa; Wolfgang Klein; Walburga Gmür; Margarete Kupfer; Ruth Albu
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|Musique et bruitages=Non
|Images communes avec d'autres films=Non
|admNotice=Joël Danet
|Traducteurs_fiche_en=Michael Craig
|corpus=Crp:Corpus-13; Crp:Corpus-14; Crp:Corpus-32
|Sujet={{HTSujet
|Langue=fr
|Texte=Un film destiné à sensibiliser sur le danger que représente la syphilis et sur le risque accru de la contracter en milieu urbain.
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|Langue=en
|Texte=A film intended to raise awareness of syphilis which one risks contracting even more in an urban environment.
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|Générique principal={{HTGén
|Langue=de
|Texte= 
Drehbuch: Walther Ruttmann, Lazar Wechsler, Gerhard Bienert 
Kamera: Georges C. Stilianudis, Emil Berna 
Schnitt: Walther Ruttmann, Georges C. Stilianudis 
Musik: Wolfgang Zeller 
 
'''Die Rechte wurden freundlicherweise zur Verfügung gestellt von der Praesens-Film AG, Zürich.'''
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|Langue=fr
|Texte=Drehbuch: Walther Ruttmann, Lazar Wechsler, Gerhard Bienert 
Kamera: Georges C. Stilianudis, Emil Berna 
Schnitt: Walther Ruttmann, Georges C. Stilianudis 
Musik: Wolfgang Zeller 
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|Texte=Drehbuch: Walther Ruttmann, Lazar Wechsler, Gerhard Bienert 
Kamera: Georges C. Stilianudis, Emil Berna 
Schnitt: Walther Ruttmann, Georges C. Stilianudis 
Musik: Wolfgang Zeller 
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|Résumé={{HTRés
|Langue=fr
|Texte=Sur un mode apparenté à la symphonie urbaine, que Walter Ruttmann a pratiqué avec son chef-d’œuvre ''Berlin, symphonie d'une grande ville'' (1926), le film décrit le parcours de plusieurs personnages frappés par la syphilis à Berlin : des étudiants, des bourgeois, des ouvriers. L'un d'eux se rend dans un dispensaire pour se faire examiner.
}}{{HTRés
|Langue=en
|Texte=In a style related to urban symphony, which Walter Ruttmann employed in his masterpiece ''Berlin: Symphony Of A Great City'' (1926), the film tells the story of many characters hit by syphilis in Berlin: students, wealthy people, and workers. One of them goes to a clinic in order to be examined.
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|Contexte={{HTCont
|Langue=fr
|Texte=''La maladie et sa prise en charge''

À l'époque du film, la syphilis est une maladie courante, cause d'une forte mortalité dont une part imortante est infantile. L'intervention des pouvoirs publics par la surveillance sanitaire des marins, des soldats et des prostituées, ainsi que les progrès de la médecine, par l'introduction de nouvelles thérapeutiques comme l'iodure de potassium, et ceux de l'hygiène, font sensiblement reculer toutes les maladies vénériennes entre le milieu du siècle et 1880. Dès 1905, les Allemands Fritz Richard Schaudinn et Paul Erich Hoffmann découvrent l'agent de la syphilis, un spirille nommé "tréponème pâle". La même année, Wassermann met au point un séro-diagnostic qui permet d'identifier la maladie dès ses premiers stades. Pour le mettre en évidence, ils emploient le le microscope à fond noir mis au point par Siedentopf et Zsigmondy en 1903. En 1909, Jean Comandon mobilise ce même microscope pour réaliser dans l'Hôpital Saint-Louis des prises de vue micro-cinématographiques du même spirille. En 1910, Paul Ehrlich et Sahachiro Hatta découvrent l'arsphénamine ou '606' (le produit sera commercialisé sous le nom de Salvarsan). Viendront le '914' ou Néo-Salvarsan puis le '910' ou Stovarsol. Les numéros correspondent à ceux des dossiers dans l'ordre des expérimentations animales.

En 1921, Ernest Fourneau, met au point un dérivé de l'arsenic à l'institut Pasteur : le Stovarsol. Ce dérivé est plus stable et se prend par voie orale. En 1934 le principe actif du Salvarsan, découvert en 1920 par Carl Voegtlin et Homer Smith, est introduit par le traitement de la syphilis sous le nom de Mapharsen. Le problème des médecins face à cette maladie reste cependant l'ignorance de la population, et ceci malgré la répétition de campagnes nationales d’informations.
Dans presque tous les pays développés, après un doublement provisoire des contaminés à l'occasion des deux guerres mondiales, l'arrivée des traitements par sulfamides puis par antibiotiques a donné l'espoir de pouvoir éradiquer, sinon toutes, du moins les plus graves des MST.

''Mesurer et communiquer l'ampleur de l'infection''

En général, les statistiques en Allemagne et Autriche montrent que les jeunes sont plus susceptibles d'être infectés que les personnes plus âgées. Ils examinent le risque d'infection au premier contact sexuel chez les étudiants.
Sous le graphique, un texte établit un lien avec les MST, indiquant qu'un médecin a constaté que 8 % des étudiants ayant terminé leurs études étaient infectés par une MST. De nombreux élèves qui terminent l'école sont infectés par une MST, raison pour laquelle on demande aux parents de les informer sur ces sujets. Un exemple similaire tiré d'un autre diaporama sur les MST est un diagramme à barres sur la "jeunesse empoisonnée" (DHMD 1999/1608 ; Meirowsky 1928 : 15). Ce diagramme est basé sur les données recueillies par un médecin de Vienne et indique que les taux d'infection pour les hommes et les femmes entre l'âge de 15 ans et l'âge de 18 ans sont très élevés. Le film "L'ennemi dans le sang" illustre visuellement ce point.Certaines publications ont été spécifiquement créées sur le thème de l'infection des jeunes, telles que la brochure "Les rapports sexuels et la jeunesse" publiée par la Société allemande de lutte contre les maladies vénériennes (Meirowsky 1926). Un exemple : une statistique indiquant qu'environ 60 des hommes célibataires de la ville de Hanovre atteignant l'âge de 50 ans seraient infectés par la syphilis à un moment ou à un autre.
de la syphilis à un moment donné de leur vie (Meirowsky 1926 : 8). D'autres statistiques sont utilisées pour montrer que ce sont surtout les jeunes qui souffrent souvent d'infections (par exemple, Meirowsky 1926). Est mise en cause la prostitution, avec les femmes qui infectent les hommes et la jeunesse masculine (Meirowsky 1926 : 11). la jeunesse masculine (Meirowsky 1926 : 12-13). De nombreuses statistiques utilisées dans cette publication ont été également utilisées pour des conférences sur diapositives et le musée allemand de l'hygiène de Dresde est mentionné comme leur source. Comme d'autres statistiques sur l'âge, elles ont donc été utilisées et réutilisées à différents moments pour différents médias.pour différents médias.

''La production du film''

Pour la réalisation de ce film, commandé à Praesens Films par la section zurichoise de la Société suisse contre les maladies vénériennes, le producteur suisse Lazar Wechsler s’adresse d’abord à Sergueï M. Eisentein – qui vient de tourner à sa demande Frauennot – Frauenglück (1930), film au succès international. N’ayant réussi à obtenir un visa pour le cinéaste russe, Wechsler s’adresse à Walter Ruttmann, figure clé de l’avant-garde allemande. Ce dernier accepte. Le film a été réalisé en 1931 dans les ateliers de Praesens-Film à Zurich. Les prises de vue extérieures ont été réalisées à Berlin, plusieurs scènes dans le centre de consultation pour les maladies vénériennes de cette ville.

Réception critique du film

Ce film a reçu les plus grands éloges de ses contemporains. Le ''Film-Kurier'' du 18 avril 1931 estimait que le film servait le bien du peuple et l'art cinématographique, qu'il ne révélait pas la théorie mais l'existence, qu'il montrait des hommes et non des paradigmes. Il souligne en particulier la performance du réalisateur Ruttmann, dont le sens de la forme fait un triomphe : « Aucun réalisateur didactique ne lève l'index, aucune morale de mise en garde, aucun pathos de pasteur ne sonne entre les deux ».

Le ''Baseler Nationalzeitung'' du 21 avril 1931 louait le « montage expert d'images et de mots ». Ruttmann sait décrire le quotidien : « Il faut du savoir-faire et du doigté pour trouver et respecter cette ligne médiane dorée entre la surcharge et le schématisme ». Le film dissuade sans décourager, car il tient compte de la croyance en la possibilité de guérison. Il n'a rien de commun avec les films d'éducation sexuelle habituels, qui sont une spéculation éhontée sur la lubricité.

Le 9 mai 1931, le ''Dresdner Neueste Nachrichten'' qualifiait le film de « chef-d'œuvre de la mise en scène de Ruttmann ». Les aperçus que l'on découvre sur l'origine, la nature, la signification, la reconnaissance, le traitement et la prévention des maladies vénériennes sont toujours captivants et convaincants, jamais didactiques ni doctrinaires : « On doit reconnaître sans réserve cette nouvelle création cinématographique dans l'intérêt de la santé publique ».
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|Langue=en
|Texte=In the mid-19th century, syphilis appeared to have reached its greatest extent in European countries, while the transmission of several venereal diseases at once was becoming more and more frequent.

Venereal diseases became less frequent between 1850 and 1880. This was caused by the intervention of public bodies in surveying the health of sailors, soldiers and prostitutes. Medical progress also contributed, with the introduction of new treatments such as potassium iodide, as well as improvements in hygiene. In the two or three decades that followed, depending on the country, the rise in illegal prostitution overturned these efforts and, at the beginning of the 20th century, new public investment and new measures were required to see a new fall in venereal disease cases.

In almost all developed countries, after seeing a temporary doubling of infections during the two World Wars, the introduction of sulphonamide treatments (succeeded by antibiotics) led to the hope that the most serious, if not all, STDs could be wiped out. Until around 1965, the fall in new cases made this appear promising.
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|Direction regard spectateur={{HTDirige
|Langue=fr
|Texte=Le cadre du film est fictionnel avec des séquences d'animation ou de microcinématographie. De cette façon l'exposé scientifique à visée informative s'insère dans un drame qui émeut le spectateur, et l'implique à ce titre.
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|Langue=en
|Texte=This film is fictional and contains animated or microcinematographic sequences. In this way, the scientific and informative presentation is combined with a drama which moves the spectator and draws them into the story.
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|Présentation médecine={{HTPrés
|Langue=fr
|Texte=La médecine est la bonne interlocutrice : le médecin est un confident, une personne de confiance, l'hôpital propose une prise en charge efficace.
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|Langue=en
|Texte=Only medicine has the answers: the doctor is understanding and trustworthy, the hospital offers effective treatment.
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|Lieu projection={{HTProj
|Langue=fr
|Texte=''Feind im Blut'' (l'ennemi dans le sang) est sorti le 17 avril 1931 à l'Atrium de Berlin, sous les auspices des sociétés allemande et alémanique pour la lutte contre les maladies vénériennes, le 18 avril au Palace de Bâle, le 4 mai 1931 à l'Apollo de Zurich et le 4 décembre au Palace de Paris. ( Cf. Jean-Paul Goergen, Walter Ruttmann. Eine Dokumentation, Berlin, Freunde der Deutschen Kinematehek, 1989, p 134-136.)
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|Langue=en
|Texte=''Feind im Blut'' (Enemy in the Blood) was released on the 17th of April 1931 in the Atrium in Berlin, under the supervision of Germanic societies for the prevention of venereal diseases. It was also released on the 18th of April at the Palace in Basel, the Appollo in Zurich on the 4th of May 1931 and on the 4th of December at the Palace in Paris. (See: Jean-Paul Goergen, Walter Ruttmann, Einen Dokumentation, Berlin, Freunde der Deutschen Kinematek, 1989, p 134-136.)
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|Communications et événements associés au film={{HTCom
|Langue=fr
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|Public={{HTPub
|Langue=fr
|Texte=tout public adulte
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|Langue=fr
|Texte=Mainstream adult viewers.
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|Descriptif libre={{HTDesc
|Langue=fr
|Texte='''Préambule : la syphilis, fléau social''' Des vues de visages radieux d'enfants et de fruits mûrs dans une corbeille enchaînent avec une succession de fruits pourris, grouillants de vers, et de visages hagards d'enfants atteints de maladie mentale. Sur une vue d'hommes accoudés au zinc, s'adonnant méthodiquement à la boisson, des cris déchirants de femme, suggestion hors champ du désespoir qui s'empare des foyers abandonnés. '''Le combat mené par la recherche''' Second préambule : séquence d'animation graphique pour exposer l'historique des recherches sur la maladie vénérienne. Sur une tache de sang coagulé s'inscrivent les lettres « SYPHILIS ». Des nombres se succèdent jusqu'au nombre 606 : c'est à partir de la 606e molécule testée que le remède contre la maladie sera mis au point. Une séquence d'animation à partir de dates précède une composition abstraite sur le motif de matériel de laboratoire. Toute cette séquence est marquée par le langage graphique et l'expérimentation esthétique propres au cinéma d'avant-garde, s'appuyant sur l'abstraction et le rythme musical. N'oublions pas que Ruttmann a commencé par l'art de l'animation abstraite. '''Débrouiller le réseau de la contamination. Trois visages, trois positions sociales distinctes''' La fiction qui va suivre se développe selon la trajectoire de plusieurs personnages, à la façon d'un roman : un bourgeois d'âge mûr qui flirte et boit, un jeune étudiant qui entretient une liaison avec une prostituée, un ouvrier bientôt père de famille. Le bourgeois et sa femme font leurs adieux sur un quai de gare. L'homme monte dans le train et s'empresse de séduire sa voisine de compartiment. L'étudiant quitte les bras de sa petite amie dans un appartement en désordre. Après son départ, elle se maquille soigneusement. Le jeune homme se rue dans l'entrée de la Faculté de médecine où un professeur a déjà commencé son cours magistral sur la syphilis. Un masque de malade passe de main en main. Quand c'est au tour de l'étudiant de l'examiner, il semble troublé, comme s'il imaginait que son visage pouvait prendre un jour le même aspect. Une femme se présente sur l'estrade. Le professeur la dénude. Son corps est parcouru de taches. Un schéma animé est diffusé sur l'écran tendu au fond de l'amphithéâtre, expliquant comment le cerveau est atteint par la maladie. Un ouvrier travaille sur une machine d'acier. GP sur ses bras parcourus de croûtes. Un collègue les remarque. À la sortie de l'usine, il le rejoint et lui indique l'adresse d'un guérisseur. L'étudiant attend au bas de l'appartement de sa petite amie. La fenêtre est ouverte, les rideaux soulevés par le vent. Il comprend qu'elle le trompe. Son visage sombre alterne avec les vues d'un marteau piqueur qui entame le macadam de la chaussée. '''La nuit en ville. Du dancing au beuglant.''' La nuit dans la rue. Scandant l'alignement des vitrines des magasins, des femmes postées sous les enseignes racolent le passant. Dans un café-concert, au son d'un orchestre qui joue une viennoiserie, deux femmes à table se font du pied, puis elles se lèvent et invitent des hommes à danser. La musique évolue, prend des accents tziganes, puis jazz, puis flonflon, comme l'on passe d'un lieu nocturne à un autre : un caf' conc', un cabaret, un rade, la rue. Succession de plans moyens et de gros plans entrechoqués, désordonnés, des visages, des verres sur un comptoir, des planchers piétinés. Un plan insiste sur les rouages d'un orgue de barbarie, lequel débite la mélodie que jouait l'orchestre du caf' conc' à présent transformée en ritournelle mécanique : comme dans la séquence du train dont un plan détaille les roues de la locomotive, la séduction anonyme est associée à une mécanique objective. D'un lieu à l'autre, on reconnaît l'étudiant accompagné du gros homme bourgeois, personnage de la séquence du train. Ils se livrent à une dérive alcoolisée jusqu'au petit matin. Derrière son comptoir, un patron tire une dernière bière – que de la mousse – tandis que l'étudiant remonte la rue dans la pâleur de l'aube, au son d'un train qui siffle. '''Le drame de l'enfant contaminé''' Une sage-femme frappe à une porte. La femme de l'ouvrier vient ouvrir et la fait entrer. La sage-femme la rassure et l'invite à s'allonger sur un lit. Une fenêtre d'appartement, longuement détaillée, des plaintes de femme poussées hors champ. La caméra descend sur un berceau dans lequel s'agite un bébé dont le visage est parcouru de taches. Il est atteint de la maladie que sa mère a contractée par son mari. Une voisine est entrée, curieuse. Elle s'étonne de l'aspect de l'enfant. La sage-femme se penche sur l'enfant et déclare, fataliste : « C'est triste. » 
Le cours reprend avec un schéma animé montrant les différentes étapes de la syphilis. Vues sur des enfants malades, cas d'idiotie, d'hydrocéphalie, de paralysie. On notera un cas de trisomie 21 (appelée ''mongolisme'' à l'époque) dont on sait maintenant qu'elle n'a rien à voir avec la syphilis. Au moment où l'ouvrier entre dans l'usine, ses collègues font sauter des bouchons de champagne pour fêter la naissance de son enfant. Quand il rentrera le soir, accueilli par le silence lugubre de ses voisins réunis sur son palier, il découvrira qu'on a dû forcer la porte de son appartement que sa femme avait bloquée avec des chaises et que cette dernière s'est donné la mort. '''La prise en charge aujourd'hui''' Succession d'annonces de journal, d'abord des annonces racoleuses puis des annonces de médicaments pour soigner les maladies vénériennes. L'étudiant prend place parmi des hommes qui attendent dans le cabinet d'un médecin spécialiste des maladies vénériennes. Au dispensaire, sur un tableau électrique, des nombres et des lettres s'éclairent, rythmant des scènes de soins montrant que la médecine a pris en main la lutte contre la maladie. L'étudiant, hors de danger puisqu'il n'a pas été contaminé, s'est échappé de la ville avec sa nouvelle petite amie. Ils sont à la montagne, aux sports d'hiver. Ils s'élancent à ski dans une descente, l'avenir leur sourit. La fin du film montre les mêmes images qu'au début, à ceci près que les enfants restent radieux et que les fruits ne se dégradent pas.
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|Langue=en
|Texte='''Double Prelude: Syphilis, a Social Curse''' 
Shots of the radiant faces of children as well as ripe fruits in a basket are followed by a succession of rotten fruits, pulsing with maggots, and the haggard faces of children affected by mental illness. A shot of men leaning on a zinc bar counter, methodically taking drinks, women's piercing cries, an off-screen suggestion of the despair stemming from abandoned homes. (01:03)

'''The Fight Led by Research''' 
The second part of the prelude: A sequence of animated graphics to explain the history of venereal disease research. The letters “SYPHILIS” are written on a coagulated blood stain. Numbers count up until the number 606: it was from the 606th tested molecule that the cure for syphilis was developed. An animated sequence consisting of dates precedes an abstract composition based on the motif of laboratory material. The entirety of this sequence is marked by graphical language and aesthetic experimentation, typical of avant-garde cinema, based on abstraction and musical rhythm. Let us not forget that Ruttmann began his career with abstract animation. (02:47)

'''Unravelling the Network of Infection. Three faces, Three Different Social Positions''' 
The story that follows develops along the trajectory of several characters, in the style of a novel: a well-off, older man who flirts and drinks alcohol, a young student who maintains a relationship with a prostitute, and a factory worker and soon-to-be father. 
The well-off man and his wife say goodbye on a railway platform. The man boards the train and promptly tries to seduce the woman in his compartment. In a messy apartment, the student leaves the arms of his lover. Once he’s left, she carefully puts on her make-up. The young man hurries to the entrance of the medical school where a professor has already begun his lecture about syphilis. A wax mould of a face passes from hand to hand. When it is the student’s turn to examine it, he seems troubled, as if he imagined that his face could one day look the same. A woman comes and stands before the students. The professor disrobes her. Her body is covered in a rash. An animated schema appears on the screen which hangs at the back of the amphitheatre, explaining how the brain is damaged by the illness.
A worker operates a steel machine. A close-up is shown of his scab-covered arm. A colleague notices them. Upon leaving the factory, he meets with him and gives him a healer’s address. The student waits below his lover’s apartment. The window is open, the curtains blow in the wind. He understands that his lover is cheating on him. His darkened countenance alternates with shots of a pneumatic drill which opens the tarmac of the road. (08:30)

'''A Night In Town. From the Dance Hall to Penny-Gaff''' 
At night, in the street. Punctuating the row of shop windows, women posted under the signs solicit passers-by. At a café-concert, with the sound of an orchestra which is playing fancy Viennese music, two women play footsie, and then get up and invite men to dance. The music evolves, taking on Gypsy tones, then jazz, then oompah-pah, as we pass from one night-time venue to another: a café-concert, a cabaret, a bay, and finally the street. A succession of medium and close-up shots, clashing, disordered, of faces, glasses on a counter, trampled floors. A shot fixes on the mechanism of a barrel organ, which plays the melody performed by the café-concert orchestra, now turns into a mechanical ritornello: like in the sequence on the train, where a shot shows the wheels of the locomotive, anonymous seduction is associated the regularity and relentlessness of a mechanical object. From one place to another, we recognise the student, accompanied by a large, well-off man: the bourgeois from the train sequence. They indulge in drunken revelry until the small hours of the morning. Behind his bar, a bartender pulls a final beer - nothing but foam - as the student goes up the street in the early morning light, with the sound of a train whistle. (26:03)

'''The Infected Child Scandal''' 
A midwife knocks on a door. The worker’s wife comes to open it and shows her in. The midwife reassures her and invites her to lie down on a bed. An apartment window, shown in long detail, the virulent complaints of a woman from out of shot. The camera pans down to a pram, in which there is a restless baby, its face covered in a rash. He has been affected by the illness that his mother contracted from her husband. A curious neighbour enters. She is stunned by the baby’s appearance. The midwife looks over the child defeatedly: “It’s sad,” she says. The class begins again with an animated schema showing the different stages of syphilis. We see sick children: a case of idiocy, hydrocephaly and paralysis. Note the inclusion of a case of Down’s Syndrome (called “Mongolism” at the time) which we now know has nothing to do with syphilis. 
When the worker enters the factory, his colleagues uncork bottles of champagne to celebrate the birth of his son. When he goes home at night, welcomed by the lugubrious silence of his neighbours on his doorstep, he finds that his door had to be forced open because his wife had blocked it with chairs. She had taken her own life. (37:32)

'''Today’s Care''' 
Succession of newspaper adverts, beginning with eye-catching adverts and leading to adverts for venereal disease medicines. The student takes his place among the men waiting in the office of a doctor who specialises in venereal diseases. In the clinic, numbers and letters light up on an electric signboard, giving rhythm to scenes of treatment and showing that medicine can take up the fight against the illness. The student, spared from infection, has left the city with his new girlfriend. They are in the mountains, enjoying winter sports. They set off skiing down a mountain, the world is their oyster. The end of the film shows the same images as the start, the only difference being that the children remain radiant and the fruits do not rot. (42:57)
}}
|Notes complémentaires={{HTNotes
|Langue=fr
}}
|Références={{HTRéf
|Langue=fr
|Texte=Goergen, Jean-Paul, Walter Ruttmann. Eine Dokumentation, Berlin, Freunde der Deutschen Kinematehek, 1989, p 134-136. 
Laukötter, Anja, Sex-richtigǃ Körperpolitik und Gefühlserziehung im Kino des 20. Jahrhunderts, Göttingen, Wallstein Verlag, 2021.
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|Langue=de
|Texte=Goergen, Jean-Paul, Walter Ruttmann. Eine Dokumentation, Berlin, Freunde der Deutschen Kinematehek, 1989, p 134-136. 
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|Langue=en
|Texte=Goergen, Jean-Paul, Walter Ruttmann. Eine Dokumentation, Berlin, Freunde der Deutschen Kinematehek, 1989, p 134-136. 
Laukötter, Anja, Sex-richtigǃ Körperpolitik und Gefühlserziehung im Kino des 20. Jahrhunderts, Göttingen, Wallstein Verlag, 2021.
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|themesMedicaux=616.6@616.7@616.9
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Il était une fois trois amis

2025-08-27T13:16:43Z

L.strappazon(AT)unistra.fr :

{{ficheFilm
|Titre=Il était une fois trois amis
|anneeProd=1928
|formatFilm=16 mm
|formatCouleur=Noir et blanc
|formatSon=Muet
|realisateurs=Jean Benoit-Lévy
|referents=Louis Devraigne
|paysProd=France
|languesOrigine=fr
|stesProd=Edition Française Cinématographique
|commanditaires=Ministère de l'Agriculture
|archives=Cinémathèque du Ministère de l'Agriculture; INA
|acteurs=Angèle Decori; Camille Bert; Louis Dornel; Luis Cari; Raffels
|genre=Fiction
|duree=53
|Clé de tri=Il etait une fois trois amis
|Vidéo sur FTP=il_etait_une_fois_trois_amis
|Audience=Inconnue
|etatFiche=Validée
|Orthographe=Non
|Images de reportage=Non
|Images en plateau=Non
|Images d'archives=Non
|Séquences d'animation=Oui
|Cartons=Oui
|Animateur=Non
|Voix off=Non
|Interview=Non
|Musique et bruitages=Non
|Images communes avec d'autres films=Non
|admNotice=Christian Bonah; Emmanuel Nuss; Géraldine Delay
|corpus=Crp:Corpus-32
|Sujet={{HTSujet
|Langue=fr
|Texte=À travers trois cas différents, le film explique les risques de transmission de la syphilis d'une génération à une autre, ses conséquences graves, et qu’il faut faire pour l’éviter et en guérir.
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|Générique principal={{HTGén
|Langue=fr
|Texte=« Scénario composé par le Docteur Louis Devraigne, chef de la Maternité de Lariboisière ; Réalisation de Jean BENOIT-LEVY ; Prise de vues : Ed. Floury »
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|Résumé={{HTRés
|Langue=fr
|Texte=Pour sensibiliser son fils aux dangers de la syphilis, un médecin lui raconte une histoire qu'il a personnellement vécue. Trois amis, Georges, Jacques et Charles, s'étaient connus à l'armée. Les deux premiers y avaient contracté la syphilis, mais alors que Georges s'est fait soigner tout de suite, Jacques ne l'a pas jugé nécessaire. Sa femme fait deux fausses couches alors que celle de Charles, le troisième ami, met au monde une fille mal-formée dont l'espérance de vie est nulle. Apprenant que ce drame est la conséquence d'une syphilis héréditaire qui lui a été transmise par son père, il décide de se faire soigner pour avoir des enfants sains. Quelques années plus tard, Jacques comprend à son tour qu'il doit se faire soigner après que sa femme a donné naissance à un enfant mort-né. Vingt-cinq ans plus tard, les trois amis se retrouvent avec leurs nombreux enfants.
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|Contexte={{HTCont
|Langue=fr
|Texte=''La maladie et sa prise en charge''

Affection microbienne contagieuse, la syphilis a pour agent le tréponème pâle et se transmet par les rapports sexuels. Son évolution se fait en trois phases successives : le stade primaire au bout de trois semaines avec l’apparition d’un chancre et de ganglions non douloureux, le stade secondaire entre six semaines et trois ans avec des lésions cutanées, le stade tertiaire avec une dégradation générale de l’organisme puis du système nerveux.

Cependant les évolutions médicales pour la soigner sont de plus en plus perfectionnées. L'intervention des pouvoirs publics par la surveillance sanitaire des marins, des soldats et des prostituées, ainsi que l'introduction de nouvelles thérapeutiques comme l'iodure de potassium, et ceux de l'hygiène, font sensiblement reculer toutes les maladies vénériennes entre le milieu du siècle et 1880. Dès 1905, les Allemands Fritz Richard Schaudinn et Paul Erich Hoffmann découvrent l'agent de la syphilis, un spirille nommé "tréponèm pâle". La même année, Wassermann met au point un séro-diagnostic qui permet d'identifier la maladie dès ses premiers stades. Pour le mettre en évidence, ils emploient le le microscope à fond noir mis au point par Siedentopf et Zsigmondy en 1903. En 1909, Jean Comandon mobilise ce même microscope pour réaliser dans l'Hôpital Saint-Louis des prises de vue micro-cinématographiques du même spirille.

En 1910, Paul Ehrlich et Sahachiro Hatta découvrent l'arsphénamine ou '606' (le produit sera commercialisé sous le nom de Salvarsan). Viendront le '914' ou Néo-Salvarsan puis le '910' ou Stovarsol. Les numéros correspondent à ceux des dossiers dans l'ordre des expérimentations animales. En 1921, Ernest Fourneau, met au point un dérivé de l'arsenic à l'institut Pasteur : le Stovarsol. Ce dérivé est plus stable et se prend par voie orale. En 1934 le principe actif du Salvarsan, découvert en 1920 par Carl Voegtlin et Homer Smith, est introduit par le traitement de la syphilis sous le nom de Mapharsen. L'arrivée des traitements par sulfamides puis par antibiotiques a donné l'espoir de pouvoir éradiquer, sinon toutes, du moins les plus graves des MST, et jusque vers 1965, la diminution continue des nouvelles contaminations l'a laissé espérer.

''L'organisation de l'information et de la prévention publique''

Par le décret du 27 janvier 1920, Millerand crée le ministère de l'Hygiène, de l'Assistance et de la Prévoyance sociale, à la suite d'une pétition déposée à la Chambre des députés le 27 février 1919 par les associations de lutte contre les fléaux sociaux et les groupes parlementaires qui les représentent. La création de ce nouveau département résulte de la juxtaposition des services du ministère de l'Intérieur, notamment ceux de l'assistance et de l'hygiène, et de ceux du ministère de la Santé, et les services du ministère du Travail, en particulier ceux de la mutualité et de la prévoyance. Mais le ministère de l'Hygiène est peu doté et le ministère du Travail s'oppose au projet et refuse de débloquer les fonds nécessaires. Lorsque, en 1924, le ministère de l'Assistance, de l'Hygiène et de la Prévoyance sociale disparaît et est absorbé par le ministère du Travail, il n'y a plus de place pour le projet. Justin Godard, radical-socialiste déjà engagé dans la lutte contre les fléaux sociaux et M. Gunn de la Fondation Rockefeller élaborent un projet d'Office destiné à coordonner les activités des services d'hygiène et de santé publique. Le 4 décembre 1924, l'Office national d'Hygiène sociale est créé, sous la direction de Jules Brisac, ancien directeur de l'hygiène au ministère de l'Intérieur. Il marque l'institutionnalisation bureaucratique des fléaux sociaux, sous l'influence américaine, puisque les trois quarts du budget du nouvel Office sont consacrés à la lutte contre les maladies infectieuses. Les trois quarts du budget du nouvel Office sont d'origine américaine suite à l'implication de la Mission Rockfeller. Ce n'est que quatre ans plus tard que le budget français dépasse celui de la fondation philanthropique. L'objectif de l'Office était de "rassembler et mettre à jour la documentation sur la situation sanitaire de la France, " en inventoriant les documents relatifs à l'hygiène, aux maladies sociales et à leur prophylaxie ; d'assurer la coordination des efforts entre les pouvoirs publics et les organismes sociaux " Plusieurs services sont créés : Études techniques, Enquêtes départementales, Documentation et statistiques. Enquêtes, documentation et statistiques départementales. Les principales associations y sont représentées : la CNDT, la Ligue contre le péril vénérien, la Ligue nationale contre l'alcoolisme, le Comité national de l'Enfance, la Ligue contre le cancer... Mais la crise économique et les restrictions ont conduit à la suppression de l'Office le 4 avril 1934.

''Syphilis et cinéma''

Tout le temps où la syphilis s'est imposée comme fléau social, Le problème des médecins demeure l'ignorance de la population devant la menace qu'elle représente. Les campagnes d'information ne parviennent pas à la sensibiliser de façon déterminante. D'où le recours de plus en plus fréquent au cinéma : ce médium attire les foules et présente un réel potentiel pédagogique en présentant des agencements de vues réelles, de schémas animés et d'images microcinématographiques.
Le Dr André Cavaillon, responsable au Ministère de l'Hygiène publique, spécialisé dans la prévention du péril vénérien, en est convaincu. Le film Il était une fois trois amis lui paraît exemplaire à ce titre, par l'efficacité de son exposé et son choix de la fiction pour le présenter : "Ce n'est pas uniquement le genre documentaire qui doit uniquement instruire le public. Il faut faire en sorte que le public soit presque inconscient qu'il est en train d'assister à un film d'instruction. Quoique des films dramatiques de ce type soient difficiles à faire, ils peuvent être faits, comme le prouve l'expérience (ainsi Il était une fois trois amis, œuvre du Dr Devraigne, chef de la maternité Laribosière, et de Benoit-Lévy.)" (Dr André Cavaillon, ''Le cinéma et les campagnes contre les maladies vénériennes'').

''Syphilis et contexte militaire''

Avec la Première Guerre mondiale, la recrudescence de pathologies infectieuses dans le milieu militaire comme la blennorragie et la syphilis a imposé d’ajouter, au moyen de la propagande sanitaire, une nouvelle guerre à celle qui se traduit par le conflit armé. La peur de la sanction ou de la stigmatisation poussait les soldats infectés à ne pas déclarer leur situation, différant de cette façon le traitement nécessaire et favorisant le cycle de contamination. Afin de les inviter à se manifester, les autorités ont senti la nécessité d’adopter un discours compréhensif à leur égard, compte tenu de leur éloignement de leurs familles.
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|Direction regard spectateur={{HTDirige
|Langue=fr
|Texte=Le film se présente sous la forme d’une fiction morale ou d’une leçon de choses du père au fils. En racontant à son fils l'histoire de trois jeunes hommes, le médecin-chef, interprété par Camille Bert, la raconte aussi au spectateur : par les regards caméra, celui-ci comprend que cette histoire le concerne tout autant. Le film est organisé en plusieurs parties rappelant les chapitres d'un livre. Il se termine par une sorte de morale : « […] il n'y a pas de maladies honteuses, mais seulement des malades honteux. Les jeunes gens heureux sont, comme les peuples, ceux qui n'ont pas d'histoire ! Aussi la Sagesse est-elle encore la meilleure prophylaxie en attendant le mariage de bonne heure. […] ». Ainsi, à travers ces trois exemples, la fin heureuse et la morale de fin, le film montre au spectateur quelle conduite il doit adopter s'il se trouve dans une situation comparable.
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|Présentation médecine={{HTPrés
|Langue=fr
|Texte=Dans ce film le réalisateur place le spectateur comme un des élèves du médecin qui leur apprend comment vaincre et guérir la syphilis. Le médecin fait un cours sur le tréponème et l'hérédosyphilis à ses étudiants. Quand il leur montre un film explicatif en images animées, il le montre aussi au spectateur. Le film fait le choix de nous expliquer de façon scientifique comment se diffuse le tréponème et quel traitement lui appliquer. Par ailleurs, l'image des institutions de soins et des médecins est valorisée : l’hôpital est un endroit sain, où l'on guérit sans juger, et où l'on prend soin des patients, comme un parent veillant sur un enfant. Notons pour exemple la phrase de Charles « Ah ! Vous êtes tous de braves gens ici ! », ce à quoi l'infirmière lui répond « Mais, Monsieur, nous ne faisons que notre devoir ».
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|Lieu projection={{HTProj
|Langue=fr
|Texte=Séances d'exploitant commercial, conférences médicales mises en place en milieu professionnel
}}
|Communications et événements associés au film={{HTCom
|Langue=fr
}}
|Public={{HTPub
|Langue=fr
|Texte=Tout public et plus particulièrement le public jeune, personnel infirmier, soldats
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|Descriptif libre={{HTDesc
|Langue=fr
|Texte='''Introduction''' Un médecin-chef, interprété par Camille Bert, parle avec son fils autour d'un café. Il lui demande qui est son meilleur ami, sur quoi Pierre lui répond que c'est lui, son père. Ainsi il décide de lui raconter l'histoire de trois jeunes hommes : « il était une fois trois amis... » '''Il était une fois trois amis...''' Les trois personnages principaux sont présentés : Charles, le garagiste (M. Jo Raffels), Georges, l'employé de banque (M. Dornel) et Jacques, le cultivateur (M. Cari). Ces trois amis vont fêter leurs fiançailles dans la ferme des parents de Jacques (Mme Decori, la mère et Mr Blochouse, le père). Alors que les jeunes femmes profitent de la campagne, les trois amis se remémorent leurs souvenirs de régiment. Un flash-back nous les montre s'amusant dans un bar. On apprend aussitôt que Georges et Jacques ont contracté la syphilis. Puisque Georges s'est soigné, un médecin autorise son mariage. Jacques, lui, ne veut pas s'avouer qu'il est malade et fait le fier pensant ne pas avoir besoin de se soigner. Charles, quant à lui, a eu la chance de ne pas être contaminé. '''Il était une fois trois amis... Deux''' Amis et familles sont réunis autour de la table pour fêter les fiançailles. Le père de Charles, malade, très nerveux et irritable, n'est pas venu. Le temps passe et l'on retrouve les trois ménages installés. Le film revient alors sur le médecin-chef. Par un regard caméra, il nous annonce (avec un texte en surimpression) : « vingt mois plus tard, un beau jour d'été, on fêtait le baptême du deuxième fils de Georges. » Nouvelle scène de réunion des amis pour le baptême. Jacques apprend à Georges que sa femme a fait deux fausses couches. Pour Georges, c'est parce que Jacques ne s'est pas soigné de la syphilis. Celui-ci ne veut toujours rien entendre. Charles qui va être lui aussi papa, ne peut pas venir au baptême. Il apprend que son père est très gravement malade. Il a fait une hémorragie cérébrale. Charles est inquiet. L’hôpital appelle le garage, demandant à Charles de venir. '''Il était une fois trois amis...Trois''' On retrouve à nouveau la première diégèse : le médecin-chef explique à Pierre que « la femme de ce brave Charles vient d'avoir un enfant mal formé. » Sans transition, il va faire à ses élèves « une leçon sur la syphilis héréditaire ». Le Tréponème, microbe de la Syphilis Cette sous-partie au registre plus médical prend le cas de Charles pour exemple. Un scientifique regarde dans un microscope puis l’intérieur du microscope. Le spectateur comprend que ce qui va suivre est basé sur des recherches scientifiques. C'est donc à prendre très au sérieux, quoique la séquence s'inscrive dans une fiction. À nouveau, le médecin-chef face à ses étudiants. Il débat avec eux de la cause de la malformation de l'enfant de Charles. Il leur montre ensuite un film présentant l'hérédosyphilis. On voit des images animées montrant de façon schématique, deux cas : le premier sans traitement, où l'enfant est contaminé ; le second avec les traitements au mercure, à l’arsenic et au bismuth. Le cours de l'histoire reprend. Le médecin-chef, recevant Charles, lui apprend que sa fille qui vient de naître ne vivra pas. En lui posant quelques questions, il déduit qu'il s'agit d'un cas d'hérédosyphilis. Toutefois, le médecin cherche à lui redonner espoir : il pourra avoir des enfants avec sa femme s'il suit ses conseils et son traitement. '''Il était une fois, trois amis... Quatre''' Pour convaincre Charles que tout ira bien à l'avenir s’il suit son traitement, le médecin-chef l'emmène avec lui à ses consultations où viennent se faire soigner des mères et leurs enfants atteints de la syphilis. Charles va voir sa femme, puis part de l’hôpital confiant et rassuré. '''Il était une fois trois amis... Cinq''' Le médecin-chef tourne une cuiller dans son café : le temps passe. Cinq ans plus tard, « on attendait la naissance du premier enfant de Jacques. La femme de Charles était venue avec son ... » Jacques apprend qu'il a un fils, mais très vite le médecin le rappelle pour lui annoncer que son enfant n'a pas survécu. '''Sixième partie''' Le diagnostic du médecin est donné : la cause est la syphilis. Jacques comprend alors que c'est de sa faute. Il aurait dû se faire soigner comme Georges, même s'il pensait ne pas être malade. Il admet donc qu'il est contaminé. Comprenant enfin son erreur, il avoue la vérité à sa femme et décide de se faire soigner. Le médecin ayant traité le couple, Jacques pourra enfin avoir des enfants sains. Carton : « Vingt-cinq ans après, les trois ménages fêtaient leurs noces d’argent. » On retrouve les trois couples et leurs enfants autour d'une grande table buvant à la santé de leurs petits-enfants. Suit une photo de famille de chaque couple et de leurs enfants qui doivent à la lutte contre la syphilis de pouvoir être là. Le médecin-chef conclut son histoire par une morale destinée aussi bien à son fils Pierre qu'au spectateur : « Il n'y a pas de maladie honteuse, seulement des malades honteux, mais en attendant le mariage, la sagesse reste la meilleure des prophylaxies. Toutefois, en cas d'"accident", les parents et le médecin doivent être les premiers confidents des jeunes gens, afin d'éviter les désastres engendrés par l'ignorance ou la négligence. »
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|Notes complémentaires={{HTNotes
|Langue=fr
|Texte=1. Selon le Dr. Cavaillon, ''Il était une fois trois amis'' montre que la fiction est un registre à privilégier pour sensibiliser le public contre le péril vénérien Au moment où il est diffusé dans les salles de cinéma, le film ''Il était une fois trois amis'' est chaleureusement salué par le Dr. André Cavaillon, alors responsable au ministère de l'Hygiène publique. Dans un article intitulé "Le cinéma et les campagnes contre les dangers des maladies vénériennes", il rappelle d'abord son enjeu : convaincre toute personne qui pense avoir été exposée à la contamination d'aller se faire dépister, même dans le doute. Puis il écrit : " Je ne pense pas qu'on puisse exprimer cinématographiquement ce message hygiénique, lequel pourrait sauver des milliers de jeunes vies, avec autant de subtilité, de sensibilité et d'efficacité que dans ''Il était une fois trois amis.'' La consultation à l'hôpital pour les mères et leurs enfants est un chef-d’œuvre de sentiment et de vérité." Plus loin, le Dr. Cavaillon témoigne de l'effet que la séquence d'animation conçue par Mourlan a produit sur le public. "La musique a cessé ; dans un silence solennel, le public suit le surlignage à l'écran montrant la contamination qui passe des veines et artères au fœtus, au moment où la mère est rendue malade par le travail des tréponèmes." Selon Cavaillon, la démarche du film est une réussite. "''Il était une fois trois amis'' (...) traite le sujet de la syphilis héréditaire avec la forme vivante d'une histoire et non avec le registre aride du documentaire." Benoit-lévy a su toucher le public français, particulièrement amateur de cinéma, par un discours à la fois franc et délicat. "Le public français aime qu'on lui parle franchement et sans dissimulation, mais sans vulgarité ni brutalité." (Dr. André Cavaillon : 'The cinema and the campaign against the danger of venereal diseases') 2. Selon une enquête des années vingt sur la réception des films de propagande antisyphilitique, le registre fictionnel n'est pas opérant. Dans son étude sur le cinéma médical, Adolf Nichtenhauser décrit la mise en place d'une enquête, commandée aux États-Unis au début des années vingt, sur la réception des films de prévention contre les maladies vénériennes. Elle est confiée à des psychologues, supervisée par le "Inter-departemental Social Hygiene Board". Il a été décidé de tester sur le public les effets d'un film en particulier, ''Fit to win'' (1919), extension du ''Fit to fight'' d'Edward Griffith (1917), avec davantage de vues cliniques. Le film a été montré à 4 800 personnes, de toutes origines sociales, avec des projections spécifiques pour les ouvriers, les marins, les médecins. Ils devaient remplir un questionnaire après la projection. - premier constat : très peu de personnes, même parmi les plus éduquées, étaient convenablement informées sur les maladies vénériennes. - la plupart estiment que les informations données par le film sont authentiques, très peu pensent qu'il s'agit d'un prétexte pour un discours moralisateur. - la plupart acceptent les recommandations de continence - la plupart ignoraient les risques de contracter la maladie par la prostitution La suite de l'enquête a montré que, bien que la peur suscitée par le film ait provoqué la résolution d'un changement de comportement, celui-ci n'a pas eu lieu de manière déterminante. Alors que les événements marquants du film sont restés dans les mémoires cinq mois plus tard, l'intérêt qu'il a provoqué a fondu en moins de six semaines. - la prise en charge n'a pas varié d'intensité avant et après le film - l'effet le plus sérieux a consisté en une certaine inhibition des publics adolescents après la projection D'après ces données, les enquêteurs ont initié une réflexion pour les films à venir : - il est nécessaire de transmettre une information basée sur les faits et expliquée avec clarté - la dramatisation fictionnelle n'apporte pas de plus grande efficacité. Le public retient les séquences purement informatives aussi bien que celles qui s'appuient sur une histoire. Les émotions tiennent davantage à des scènes isolées, sans tenir compte du fil qui les tiendrait. Les deux enquêteurs recommandent par conséquent de continuer la production de films antivénériens à la condition qu'elle propose des contenus purement informatifs, non fictionnels. Pour Adolf Nichtenhauser, qui écrit dans les années quarante, les données engrangées par cette enquête restent utiles, dans les trente ans à venir, pour les éducateurs et les réalisateurs. (d'après Adolf NICHTENHAUSER, ''A history of motion pictures in medicine'', manuscrit non publié, ca 1950, p. 87-88).
}}
|Références={{HTRéf
|Langue=fr
}}
|Documents_Externes={{Documents externes
|Nom_document=Cinémagazine n°001 p.34 (04/01/1929)
|Document=CineMagazine n001 1929 p34.pdf
|Description=Ce petit article signé Robert Frances met en avant le caractère pédagogique du film dans la lutte antisyphilitique à travers les trois cas qui y sont présentés. Il considère comme important que cette réalisation soit diffusée le plus largement possible.
}}{{Documents externes
|Nom_document=La Vie Saine n°58 p.7 (05/1928)
|Document=LaVieSaine n58 1928 p7.jpg
|Description=Cette brève indique que le film a un intérêt pour tous les publics et spécialement pour la jeunesse. Il souligne la netteté du scénario, la qualité des prises de vue et l’excellent traitement du sujet. Une photographie, représentant le médecin (interprété par Camille Bert) racontant l’histoire des trois amis à son fils, complète la brève.
}}
|themesMedicaux=614.4@616.9
}}

La terrible lección

2025-08-27T13:15:53Z

L.strappazon(AT)unistra.fr :

{{ficheFilm
|Titre=La terrible lección
|anneeProd=1927
|formatCouleur=Noir et blanc
|formatSon=Muet
|realisateurs=Fernando Delgado
|referents=Julio Bejarano Lozano
|paysProd=Espagne
|languesOrigine=es
|stesProd=Madrid Film
|commanditaires=Comité Ejecutivo Antivenéreo
|acteurs=Alfonso Orozco; Juan Francés; Lorenzo Sola
|genre=Fiction
|intervenants=Julio Bejarano Lozano; Sanchez Covisa; José Barta
|duree=50
|Clé de tri=Terrible lección
|Audience=Nationale
|etatFiche=Ébauche
|avertissements=Standard
|Images de reportage=Oui
|Images en plateau=Non
|Images d'archives=Non
|Séquences d'animation=Non
|Cartons=Oui
|Animateur=Non
|Voix off=Non
|Interview=Non
|Musique et bruitages=Non
|Images communes avec d'autres films=Non
|corpus=Crp:Corpus-13; Crp:Corpus-32
|Sujet={{HTSujet
|Langue=fr
|Texte=Prévention de la syphilis.
}}
|Générique principal={{HTGén
|Langue=fr
|Texte=LABORATORIOS MADRID FILM 
LA TERRIBLE LECCION 
ESTUDIO SOCIAL CINEMATOGRAFICO 
CUATRO ACTOS Y UN EPILOGO
}}
|Contexte={{HTCont
|Langue=fr
}}
|Descriptif libre={{HTDesc
|Langue=fr
|Texte=in 06:04.23
poème "La invencion de la imprenta" de Manuel Jose Quintana 1800
https://www.poesi.as/mjq010007.htm
(les versions du poème sur internet ont le mot "globo" au lieu de "mundo")

06:46.23
aprobado RAE donne uniquement sens académique à ce mot (avoir la moyenne)
termes académiques très présents cf le titre.
et in 08:09.08 appliqué dans l'amour vs dans les études (comme le veut son père)

in 07:37.00
poème de GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER ''Rimas y leyendas''

in 10:19.10
livre sur la tauromachie ''La providencia al quite: Vidas pintorescas de fenómenos, toreros, enfermos, diestros y siniestros del embrutecimiento nacional'' 1916 de Eugenio Noel auteur républicain menant vie de bohème.
livre contre la tauromachie, lien entre médecin/charlatan et idéologie républicaine ?

contraste entre la narration et les dialogues plus courts et simples. Les passages de narration sont dans un style littéraire, des fois philosophiques avec des concepts en majuscule Amour, Fatalité, etc. des phrases longues et complexes qui semblent assez cryptiques ou du moins surprennent de par leurs formulations alambiquées.
remarques ironiques du narrateur entre parenthèses/tirets
volonté moralisatrice du narrateur ? volonté littéraire ?
une forme de métafiction qui revient avec les références à la "tragedia".
}}
|Notes complémentaires={{HTNotes
|Langue=fr
|Texte=Lieu de tournage : Hôpital San Juan de Dios, Madrid. 
Le scénariste du film est Leopoldo Bejarano, fils du Dr Julio Bejarano Lozano.
}}
|themesMedicaux=614.2@614.39@616.6@616.9
}}

Les maladies vénériennes et l'armement antivénérien en France

2025-08-27T13:14:57Z

L.strappazon(AT)unistra.fr :

{{ficheFilm
|Titre=Les maladies vénériennes et l'armement antivénérien en France
|anneeProd=1927
|formatFilm=16 mm
|formatCouleur=Noir et blanc
|formatSon=Parlant
|realisateurs=Jean Benoit-Lévy
|referents=Lucien Viborel
|paysProd=France
|languesOrigine=fr
|stesProd=Edition Française Cinématographique
|commanditaires=Office National d'Hygiène Sociale
|archives=AFF
|genre=Documentaire
|duree=52
|Clé de tri=maladies vénériennes et l'armement antivénérien en France
|Vidéo sur FTP=maladies_veneriennes_et_armement_antivenerien_en_France
|Audience=Inconnue
|etatFiche=Validée
|Orthographe=Non
|Images de reportage=Oui
|Images en plateau=Non
|Images d'archives=Oui
|Séquences d'animation=Oui
|Cartons=Oui
|Animateur=Non
|Voix off=Non
|Interview=Non
|Musique et bruitages=Non
|Images communes avec d'autres films=Non
|admNotice=Christian Bonah; Emmanuel Nuss; Géraldine Delay
|corpus=Crp:Corpus-32
|Sujet={{HTSujet
|Langue=fr
|Texte=Le film rappelle dans un premier temps les risques graves causés par la syphilis. Dans un second temps, il montre que la France s'est équipée en conséquence afin de favoriser la prévention et la guérison de la syphilis.
}}
|Générique principal={{HTGén
|Langue=fr
|Texte=« Film d'Hygiène Sociale réalisé sous la direction de l'Assistance et de l'Hygiène Publique au Ministre de l'Hygiène et de ; M. Lucien VIBOREL Secrétaire Général de la Commission de Propagande de l'Office National d'Hygiène Sociale par JEAN BENOIT-LEVY ; Prise de vues de Ed. FLOURY & Géo CLERC »
}}
|Résumé={{HTRés
|Langue=fr
|Texte=L'objet de ce film est la prévention de la syphilis. La première partie, intitulée "Les Maladies vénériennes", constitue une mise en garde contre les maladies vénériennes, notamment la syphilis et la blennorragie, qui touchent tout le monde. Sa transmission se fait uniquement par voie sexuelle, ses conséquences médicales sont décrites sans ambages : malformations héréditaires, ruptures d'anévrisme, folie, cécité, crises d'arthrite. La seconde partie de film, intitulée "l'armement antivénérien en France" présente l'important réseau de services mis en place dans les départements pour lutter contre ces maladies. S'y ajoute une campagne de sensibilisation pour mettre en garde la population contre les méfaits du charlatanisme. Il s'agit d'atteindre les personnes les plus exposées, notamment les conscrits et les marins. Le reste du film est constitué d'exemples d'institutions qui prennent en charge les maladies concernées.
}}
|Contexte={{HTCont
|Langue=fr
|Texte=''La maladie et sa prise en charge''

Affection microbienne contagieuse, la syphilis a pour agent le tréponème pâle et se transmet par les rapports sexuels. Son évolution se fait en trois phases successives : le stade primaire au bout de trois semaines avec l’apparition d’un chancre et de ganglions non douloureux, le stade secondaire entre six semaines et trois ans avec des lésions cutanées, le stade tertiaire avec une dégradation générale de l’organisme puis du système nerveux.

Cependant les évolutions médicales pour la soigner sont de plus en plus perfectionnées. L'intervention des pouvoirs publics par la surveillance sanitaire des marins, des soldats et des prostituées, ainsi que l'introduction de nouvelles thérapeutiques comme l'iodure de potassium, et ceux de l'hygiène, font sensiblement reculer toutes les maladies vénériennes entre le milieu du siècle et 1880. Dès 1905, les Allemands Fritz Richard Schaudinn et Paul Erich Hoffmann découvrent l'agent de la syphilis, un spirille nommé "tréponèm pâle". La même année, Wassermann met au point un séro-diagnostic qui permet d'identifier la maladie dès ses premiers stades. Pour le mettre en évidence, ils emploient le le microscope à fond noir mis au point par Siedentopf et Zsigmondy en 1903. En 1909, Jean Comandon mobilise ce même microscope pour réaliser dans l'Hôpital Saint-Louis des prises de vue micro-cinématographiques du même spirille.

En 1910, Paul Ehrlich et Sahachiro Hatta découvrent l'arsphénamine ou '606' (le produit sera commercialisé sous le nom de Salvarsan). Viendront le '914' ou Néo-Salvarsan puis le '910' ou Stovarsol. Les numéros correspondent à ceux des dossiers dans l'ordre des expérimentations animales. En 1921, Ernest Fourneau, met au point un dérivé de l'arsenic à l'institut Pasteur : le Stovarsol. Ce dérivé est plus stable et se prend par voie orale. En 1934 le principe actif du Salvarsan, découvert en 1920 par Carl Voegtlin et Homer Smith, est introduit par le traitement de la syphilis sous le nom de Mapharsen. L'arrivée des traitements par sulfamides puis par antibiotiques a donné l'espoir de pouvoir éradiquer, sinon toutes, du moins les plus graves des MST, et jusque vers 1965, la diminution continue des nouvelles contaminations l'a laissé espérer.

''L'organisation de l'information et de la prévention publique''

Par le décret du 27 janvier 1920, Millerand crée le ministère de l'Hygiène, de l'Assistance et de la Prévoyance sociale, à la suite d'une pétition déposée à la Chambre des députés le 27 février 1919 par les associations de lutte contre les fléaux sociaux et les groupes parlementaires qui les représentent. La création de ce nouveau département résulte de la juxtaposition des services du ministère de l'Intérieur, notamment ceux de l'assistance et de l'hygiène, et de ceux du ministère de la Santé, et les services du ministère du Travail, en particulier ceux de la mutualité et de la prévoyance. Mais le ministère de l'Hygiène est peu doté et le ministère du Travail s'oppose au projet et refuse de débloquer les fonds nécessaires. Lorsque, en 1924, le ministère de l'Assistance, de l'Hygiène et de la Prévoyance sociale disparaît et est absorbé par le ministère du Travail, il n'y a plus de place pour le projet. Justin Godard, radical-socialiste déjà engagé dans la lutte contre les fléaux sociaux et M. Gunn de la Fondation Rockefeller élaborent un projet d'Office destiné à coordonner les activités des services d'hygiène et de santé publique. Le 4 décembre 1924, l'Office national d'Hygiène sociale est créé, sous la direction de Jules Brisac, ancien directeur de l'hygiène au ministère de l'Intérieur. Il marque l'institutionnalisation bureaucratique des fléaux sociaux, sous l'influence américaine, puisque les trois quarts du budget du nouvel Office sont consacrés à la lutte contre les maladies infectieuses. Les trois quarts du budget du nouvel Office sont d'origine américaine suite à l'implication de la Mission Rockfeller. Ce n'est que quatre ans plus tard que le budget français dépasse celui de la fondation philanthropique. L'objectif de l'Office était de "rassembler et mettre à jour la documentation sur la situation sanitaire de la France, " en inventoriant les documents relatifs à l'hygiène, aux maladies sociales et à leur prophylaxie ; d'assurer la coordination des efforts entre les pouvoirs publics et les organismes sociaux " Plusieurs services sont créés : Études techniques, Enquêtes départementales, Documentation et statistiques. Enquêtes, documentation et statistiques départementales. Les principales associations y sont représentées : la CNDT, la Ligue contre le péril vénérien, la Ligue nationale contre l'alcoolisme, le Comité national de l'Enfance, la Ligue contre le cancer... Mais la crise économique et les restrictions ont conduit à la suppression de l'Office le 4 avril 1934.

''Syphilis et cinéma''

Tout le temps où la syphilis s'est imposée comme fléau social, Le problème des médecins demeure l'ignorance de la population devant la menace qu'elle représente. Les campagnes d'information ne parviennent pas à la sensibiliser de façon déterminante. D'où le recours de plus en plus fréquent au cinéma : ce médium attire les foules et présente un réel potentiel pédagogique en présentant des agencements de vues réelles, de schémas animés et d'images microcinématographiques.
Le Dr André Cavaillon, responsable au Ministère de l'Hygiène publique, spécialisé dans la prévention du péril vénérien, en est convaincu. Le film Il était une fois trois amis lui paraît exemplaire à ce titre, par l'efficacité de son exposé et son choix de la fiction pour le présenter : "Ce n'est pas uniquement le genre documentaire qui doit uniquement instruire le public. Il faut faire en sorte que le public soit presque inconscient qu'il est en train d'assister à un film d'instruction. Quoique des films dramatiques de ce type soient difficiles à faire, ils peuvent être faits, comme le prouve l'expérience (ainsi Il était une fois trois amis, œuvre du Dr Devraigne, chef de la maternité Laribosière, et de Benoit-Lévy.)" (Dr André Cavaillon, ''Le cinéma et les campagnes contre les maladies vénériennes'').

''Syphilis et contexte militaire''

Avec la Première Guerre mondiale, la recrudescence de pathologies infectieuses dans le milieu militaire comme la blennorragie et la syphilis a imposé d’ajouter, au moyen de la propagande sanitaire, une nouvelle guerre à celle qui se traduit par le conflit armé. La peur de la sanction ou de la stigmatisation poussait les soldats infectés à ne pas déclarer leur situation, différant de cette façon le traitement nécessaire et favorisant le cycle de contamination. Afin de les inviter à se manifester, les autorités ont senti la nécessité d’adopter un discours compréhensif à leur égard, compte tenu de leur éloignement de leurs familles.
}}
|Direction regard spectateur={{HTDirige
|Langue=fr
|Texte=Le film se divise en deux parties : la première, intitulée « Les Maladies vénériennes », concerne la prévention et les graves dangers de la syphilis. Rien n'est caché au spectateur : des exemples de cas sont illustrés par des images de patients de tout âge et tout sexe. L'exposé s'appuie sur des chiffres précis destinés à impressionner le spectateur. Le but de cette première partie est clairement de faire réagir le grand public sur ce fléau encore très présent à l'époque de la diffusion du film.
}}
|Présentation médecine={{HTPrés
|Langue=fr
|Texte=Dans la première partie, la syphilis est l'objet de représentations médicales, avec des images faites au microscope par exemple. La médecine est davantage représentée dans la deuxième partie du film, intitulée « L'Armement antivénérien en France ». Les milieux hospitaliers s'adaptent dans toute la France pour prévenir et réduire le fléau des maladies vénériennes. Le film montre des bâtiments, des chambres d’hôpital et des tables d'opération. Les aiguilles, les médicaments, et autres traitements sont mis en évidence comme le sont les patients que l'on soigne.
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|Lieu projection={{HTProj
|Langue=fr
|Texte=Cinémas d'exploitants et projections itinérantes
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|Communications et événements associés au film={{HTCom
|Langue=fr
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|Public={{HTPub
|Langue=fr
|Texte=Tout public (y compris les adolescents et jeunes adultes)
}}
|Descriptif libre={{HTDesc
|Langue=fr
|Texte='''Première partie : « Les Maladies vénériennes »''' Le film commence avec des chiffres qui comparent : - la mortalité due à la syphilis à celle due à la guerre, - la mortalité infantile liée à cette maladie et la mortalité due à la syphilis en comparaison à celle due à la tuberculose et le cancer. Il compare ensuite le choc et l'émotion causés par un accident de train à la relative indifférence face à la syphilis. Celle-ci est encore trop méconnue du fait d’un manque d'information. Une image présente la syphilis ; un nom est associé au microbe (tréponème). Le film explique que le microbe ne s'attrape pas uniquement par relations sexuelles : un simple baiser, boire dans la même bouteille, des enfants qui partage une sucette... Les symptômes sont présentés par des images de patients. L'exemple d'un homme chutant dans la rue peut sembler banal, mais la vraie cause de cette chute est une rupture d'anévrisme ; d’autres hommes deviendront fous. Le caractère héréditaire de cette maladie est ensuite souligné : les conséquences sont des enfants mal-formés (jambes, dents, bras, visage, peau…) Autre exemple, le cas de jeunes ignorants : l'un des jeunes est atteint par le gonocoque et contamine sa femme : par conséquent elle est atteinte d’une salpingite qui l'oblige à rester sur une chaise longue. Chez les femmes, la salpingite est courante. Elle implique souvent une opération chirurgicale obligatoire qui a pour conséquence la stérilité. Chez l'homme, les conséquences sont l’arthrite blennorragique qui peut rendre aveugle. Pour éviter cela, les enfants sont protégés par des instillations oculaires régulières. La première partie se conclut par le carton : « Jeunes gens ! Pour ne pas contracter de maladies vénériennes, vivez chastement, mariez-vous jeunes ! » '''Deuxième partie : « L'armement antivénérien »''' Un carton annonce : « Contre le redoutable fléau, de grands efforts ont été entrepris ; l'État et les initiatives privées se prêtent mutuel concours. » Face à ce fléau, l'État décide de créer des lieux de traitements spécialisés. Un schéma d'organisation antivénérienne départementale (la Seine-et-Marne) puis une carte de la France, avec des animations explicatives, nous montrent les différents services qui ont été créés dans les départements. L'exemple de Paris est donné avec l'hôpital Saint-Louis et ses services d'armement antivénérien, et la clinique Baudelocque, un laboratoire et un institut prophylactique. En banlieue parisienne, des services ont aussi été mis en place. '''Troisième partie : « Dans les départements, les résultats obtenus ne sont pas moins remarquables. »''' Après les services de la région parisienne sont présentés les résultats de la prise en charge dans le reste de la France. À commencer par Marseille, avec le dispensaire central de l'Hôtel-Dieu et son laboratoire. Un schéma du dispensaire montre le nombre d'examens et de traitements par trimestre entre 1922 et 1927 qui sont très clairement en hausse (8400 en 1922 contre 31 000 en 1927). Un autre dispensaire est spécialisé pour les ouvriers maritimes. Ensuite Strasbourg et son dispensaire central installé à l'hôpital. Le dépistage de la syphilis se fait chez l’adulte et chez les enfants assistés. Puis Lyon où la faculté apporte son aide avec laboratoire central très efficace. Les prostituées ne sont plus mal traitées, « le dispensaire spécial est d'autant plus fréquenté que son accès est libre ». '''Quatrième partie : « Nancy »''' À Nancy, « le dispensaire central est particulièrement bien conçu ». Des images montrent le dispensaire, des patients et le laboratoire annexe. Bordeaux a aussi des « services [...] également bien aménagés ». Le film présente le dispensaire de prophylaxie, des consultations, la lutte contre la syphilis héréditaire. Les campagnes ne sont pas oubliées : « les malades peuvent s'adresser à un médecin praticien de leur choix. […][ils] sont prévenus par le Service de Propagande de l'Office National d'Hygiène Sociale des facilités qui sont mises à leur disposition. » L’ensemble du territoire national est quadrillé par une organisation impeccable. Par une séquence d'animation, le film met en garde envers les charlatans : ils sont montrés comme étant présents partout dans la rue, autrefois comme aujourd’hui. Ils font de la publicité mais leurs prétendus soins restent mauvais et sans effet. Les risques d'un mauvais traitement sont cependant très importants. Enfin le film prévient contre la prostitution, qui reste un des principaux vecteurs de propagation de la syphilis. Les marins en sont les premières victimes. La distribution de tracts éducatifs pour les prévenir contre les maladies vénériennes est mise à l’écran. Tous ces efforts payent et la mortalité due à la syphilis diminue. '''Cinquième partie : « les résultats de l'effort antivénérien en France »''' La cinquième partie est majoritairement constituée d’animations. L’effort financier important de la France permet de créer davantage de services. L’évolution, entre 1920 et 1926, du nombre de consultations, du nombre de nouveaux consultants, du nombre d'examens sérologiques et du nombre d'injections illustre les bons résultats de ces efforts sanitaires. Une autre animation présente aussi la diminution considérable des cas primaires dans l'armée. De plus entre 1920 et 1926 il y a une forte diminution de la mortinatalité. Le film conclut enfin : « toute activité humaine est source de richesse pour la collectivité […] La France en continuant son effort verra disparaître la syphilis. Les résultats obtenus garantissent le succès final ». Le film se termine par un appel de l'Office National d'Hygiène Sociale : « quiconque veut faire œuvre d'hygiène sociale, quiconque désire bénéficier d'une institution d'hygiène sociale trouvera à l'office National conseils et appuis ».
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|Notes complémentaires={{HTNotes
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|Références={{HTRéf
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Falsche Scham

2025-08-27T13:10:23Z

L.strappazon(AT)unistra.fr :

{{ficheFilm
|Titre=Falsche Scham
|anneeProd=1926
|formatFilm=35 mm
|formatCouleur=Noir et blanc
|formatSon=Muet
|realisateurs=Rudolf Biebrach
|referents=Curt Thomalla; Nicholas Kaufmann
|paysProd=Allemagne
|languesOrigine=de
|traductions=is
|stesProd=Universum Film AG Kulturabteilung
|commanditaires=Conseil scientifique : Société allemande pour combattre les maladies sexuelles
|archives=Bundesarchiv
|acteurs=Arthur Kronburger; Eric Cordell; Erra Bognar; Frida Richard; Karin Soedenborg; Willy Kroshky; Werner Padlowsky; Rudolf Biebrach; Olaf Storm; Niuta Helling; Richard Wirth; Ulrich Bettac
|genre=Fiction
|duree=103
|Audience=Internationale
|etatFiche=Validée
|Orthographe=Non
|diffusion=Cinéma
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|Séquences d'animation=Oui
|Cartons=Oui
|Animateur=Non
|Voix off=Non
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|Musique et bruitages=Non
|Images communes avec d'autres films=Oui
|Detail images communes avec d'autres films=Bekämpfung der Geschlechtskrankheiten (1926)
|admNotice=Élisabeth Fuchs; Joël Danet
|corpus=Crp:Corpus-13; Crp:Corpus-32
|Sujet={{HTSujet
|Langue=fr
|Texte=Prévention des maladies sexuellement transmissibles.
}}
|Générique principal={{HTGén
|Langue=de
|Texte=Drehbuch: Nicholas Kaufmann, Curt Thomalla 
 
'''Die Rechte wurden freundlicherweise zur Verfügung gestellt von der Friedrich-Wilhelm-Murnau-Stiftung, Wiesbaden.'''
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}}{{HTGén
|Langue=fr
|Texte=''Film diffusé avec l'aimable autorisation de la Friedrich-Wilhelm-Murnau Stiftung, Wiesbaden.'' 
 
Ce film est la version islandaise du film allemand ''Falsche Scham - Vier Episoden aus dem Leben eines Arztes'' (Fausse honte - Quatre épisodes de la vie d'un médecin). La version suisse (avec cartons franco-allemands) du film est également disponible sur MedFilm : [[Fausse_honte_-_Falsche_Scham]]
}}
|Résumé={{HTRés
|Langue=fr
|Texte=Acte I : Dans l'enceinte d'une foire, deux lycéens assistent à une conférence sur les maladies vénériennes. 
Acte II : Un étudiant en médecine a attrapé la gonorrhée lors d'une aventure d'un soir mais il ne prend pas la maladie très au sérieux. Son professeur lui fait faire le tour de sa clinique pour le convaincre de la gravité de la maladie. 
Acte III : Une nourrice transmet la syphilis au bébé dont elle s'occupe. La famille qui l'emploie la renvoie. Elle est embauchée dans un clinique de vénérologie où le spectacle des patients au stade tertiaire de la maladie la convainc de se faire soigner. 
Acte IV : Un couple de paysans âgés est atteint de la syphilis. L'homme ne peut plus travailler, la femme a des accès de folie furieuse. Obligés de vendre leur maison, il termine sa vie à l'hospice et elle, à l'asile psychiatrique. 
Acte V : Obligée de chercher du travail à la grande ville, la nièce du couple précédent, rencontre un jeune homme qui lui donne la syphilis. Elle accepte de se faire soigner mais lui trouve le traitement trop long et l'abstinence trop difficile. Après quelques péripéties, ils finissent par se marier et par avoir un fils dont le médecin est le parrain.
}}
|Contexte={{HTCont
|Langue=fr
|Texte='''Contexte historique :''' 
L'Islande est sous la domination du Danemark de 1536 à 1918. Entre 1918 et 1944, c'est un pays indépendant en "union personnelle" avec le roi du Danemark (les Danois conservent la gestion des affaires internationales de l'Islande, notamment la protection des eaux territoriales.) La République d'Islande est fondée le 17 juin 1944. 

'''Contexte cinématographique :''' 
Le film islandais le plus ancien à avoir été conservé est un documentaire de 3 minutes tournée par le Danois Alfred Lind. 
Le cinéma islandais prend forme sous l'impulsion des productions danoises, en commençant par l'arrivée de la compagnie [https://fr.wikipedia.org/wiki/Nordisk_Film Nordisk Film] de Copenhague en 1919 pour un long-métrage intitulé ''L'Histoire de la famille Borg''. 
Pendant toute la période de tutelle danoise, les réalisateurs insulaires restent dans l'ombre des cinéastes danois et étrangers, bien mieux équipés techniquement et financièrement. 
 
'''Contexte médico-sanitaire :''' 
Le médecin qui a traduit les intertitres d'allemand en islandais, le professeur Gunnlaugur Claessen, est le pionnier de la radiologie en Islande. 
Gunnlaugur Claessen nait le 3 décembre 1881 dans le nord de l'Islande. Il s'inscrit comme étudiant à Reykjavík en 1901 et étudie la médecine à l'université de Copenhague jusqu'en 1910. Il suit une formation en radiologie à Copenhague et à Stockholm. Il passe son doctorat en médecine au ''Karolinska Institutet ''de Stockholm en 1928. Il fait de nombreux voyages d'étude en Angleterre, Allemagne, France et Suède pour approfondir sa formation en radiologie et se tenir au courant des évolutions de cette discipline. 
À partir de 1913, il travaille comme médecin généraliste à Reykjavík. En janvier 1914, il est nommé directeur du nouvel institut Roentgen qu'il a contribué à fonder à l'Université d'Islande. L'institut occupe les trois pièces d'une petite maison au centre de Reykjavík qui compte alors 13 800 habitants. À cette époque, l'approvisionnement en électricité n'est pas très stable en Islande. L'électricité nécessaire à l'institut est générée dans l'atelier d'un charpentier tout proche. Le Professeur Claessen est parfois obligé de téléphoner aux charpentiers pour leur demander d'éteindre leurs machines, le temps qu'il termine un examen qui demande exceptionnellement plus de puissance ! 
En 1930, il est nommé chef du service de radiologie de l'hôpital universitaire de Reykjavik qui vient d'ouvrir. Il commence également à donner des cours de radiologie à l'université d'Islande. 
Claessen publie des articles sur des sujets en lien avec la radiologie dans des publications spécialisés islandaises et internationales, notamment sur le radiodiagnostic et les différents types de radiothérapie. 
Il recommande l'utilisation de la radiographie pour le diagnostic de la tuberculose pulmonaire et indique que les examens radiologiques de masse marquent l'ouverture d'une nouvelle ère dans le domaine de l'hygiène sociale dans la lutte contre la tuberculose. Il participe d'ailleurs activement à l’organisation des campagnes islandaises contre la tuberculose et le cancer. 
L'ouvrage qui contribue le plus à la renommée international de Claussen est ''Diagnostic Radiology for Practitioners and Students'' publié en danois en 1940 et réédité en 1946. L'ouvrage est abondamment illustré et témoigne des excellentes qualités techniques du département de radiologie de l'hôpital universitaire de Reykjavík. Il réussit à terminer la traduction en anglais de son ouvrage en y ajoutant des compléments et mises à jour peu de temps avant sa mort. 
Dans la période 1915-1935, il fait le diagnostic, traite et assure le suivi de 152 cas de favus (teigne du cuir chevelu), ce qui aboutit à la quasi-éradication de cette pathologie dans le pays. 
Il fonde et préside la Croix-rouge islandaise pendant de nombreuses années. Il préside l'association des médecins islandais et il est le rédacteur de la revue de l'association de 1923 à 1930. Entre 1920 et 1926, il fait également partie du conseil municipal de Reykjavík. À ce poste, il fait passer un arrêté interdisant d'avoir un chien en ville, ce qui, outre son action thérapeutique dans ce domaine, permet de débarrasser le pays de l'hydatidose (parasitose le plus souvent hépatique ou pulmonaire provoquée par les formes larvaires d'''Echinococcus granulosus''), car les chiens sont les hôtes des formes adultes de ce parasite. 
Entre 1914 et 1920 puis de nouveau entre 1923 et 1926, Claessen donne des cours de physiologie à l'université de Reykjavik. 
Il s’intéresse beaucoup à l'introduction de la crémation en Islande. En 1934, il fonde la société islandaise de crémation qu'il préside jusqu'à sa mort. 
Il publie également des articles sur l'alimentation, la recherche sur les vitamines, l'allaitement, la santé dentaire, la vie et l’œuvre de Joseph Lister, etc., à la fois dans des revues spécialisées et dans des magazines et des journaux grand public. 
Parlant couramment le danois, le suédois, l'anglais, l'allemand et le français, il traduit quelques ouvrages médicaux en islandais à partir de 1941, lorsque de graves crises d'asthme l'empêchent de travailler pendant de longues périodes. Il avait déjà traduit les sous-titres du film allemand ''Falsche Scham'' au milieu des années 1920. 
Gunnlaugur Claessen meurt le 23 juillet 1948 des suites d'une pneumonie aiguë. 
 
'''Concernant le film ''Falsche Scham'':''' 
''Falsche Scham'' est l'un des premiers films de prévention des maladies vénériennes à présenter une structure fictionnelle dramatique dans laquelle sont insérées des séquences d'information scientifique et médicale (Auparavant, il y avait eu tout de même [[The_end_of_the_road]] en 1918 aux États-Unis.). À ce titre, il marque un tournant dans l'histoire de ce genre cinématographique. Dans les années qui suivent, d'autres films reprennent cette structure. Exemples : [[Il était une fois trois amis]] (1929) et [[Feind im Blut]] (1931). 
C'est aussi le premier film de ce type à avoir un tel succès international. 
 
Le film allemand est accompagné d'un livre de plus de 200 pages écrit par [[Pers:Curt Thomalla|Curt Thomalla]] et présenté comme le manuscrit du film. Dans la préface écrite par le Prof. Adam, secrétaire général de l’Office d’Instruction hygiénique populaire du ''Reich'', la nécessité de la publication de cet ouvrage est expliquée de la façon suivante : 
« Je n’ai qu’une crainte concernant ce film, comme tous les autres : c’est que les impressions qu’il suscite n’aient pas un effet durable. Je vous suggère donc la chose suivante. À partir des nombreuses et excellentes images de ce film, on doit pouvoir produire un atlas particulièrement frappant et exhaustif des maladies vénériennes. C’est précisément la forme si accessible et populaire des images cinématographiques qui donnerait toute sa valeur à un livre de ce genre sur les maladies vénériennes. » (''Nur eine Befürchtung habe ich bei diesem wie bei jedem Film: daß nämlich die Eindrücke nicht nachhaltig und lange genug wirken. Ich gebe ihnen folgender Anregung. Aus den zahlreichen vorzüglichen Bildern läßt sich doch zweifellos ein ungeheuer eindrucksvoller und das ganze Gebiet erschöpfender Bilderatlas über das Thema der Geschlechtskrankheiten herstellen. Gerade die so ungemein leichtfassliche und populäre Gestaltung der Filmbilder wäre auch für ein solches Volksbuch über die Geschlechtskrankheiten von gewaltigem Wert.'') 
Ce livre est beaucoup plus détaillé que le film. Il apporte de nombreux éléments de contexte sur les personnages, insiste beaucoup sur leurs émotions et parle également des scientifiques qui ont découvert les agents infectieux de la gonorrhée et de la syphilis ainsi que du traitement. 
Dans la première partie, le médecin le plus expérimenté fait à son jeune collègue sur le point de démarrer sa conférence un plaidoyer pour ce mode d'information que l'on peut également considérer comme un plaidoyer déguisé pour le medium filmique : 
"C'est une bonne chose que de faire une visite, cher confrère, mais il me semble que la plupart des gens ne sont entrés ici que parce qu'ils sont attirés par le sensationnel. Votre conférence va devoir secouer chacune des personnes ici présentes pour les tirer de leur indifférence. Regardez-les se comporter comme s'il n'y avait rien de plus ordinaire que ce que nous montrons ici. Aucun d'entre eux ne se doute que l'image des terribles souffrances qu'il a sous les yeux renvoie à une tragédie humaine qu'aucun roman de mœurs, ni aucun roman policier ne pourrait présenter de façon plus bouleversante." (''Der Besuch ist gut, Herr Kollege, aber es scheint mir, dass die meisten Leute nur hereingekommen sind, weil sie hier eine besondere Sensation wittern. Ihre Sache wird es sein, mit ihrem Vortrag jeden einzigen aus seiner Gleichgültigkeit auszurütteln. Sehen Sie nur, wie sie alle tun, als wären es die alltäglichsten Dinge von der Welt, die wir ihnen hier zeigen. Nicht einer ahnt, daß das Abbild der furchtbaren Leiden, die er vor sich sieht, gleichzeitig die Geschichte einer menschlichen Tragödie ist, wie sie kein Sitten- oder Kriminalroman erschütternder Darstellen könnte !'')
}}
|Direction regard spectateur={{HTDirige
|Langue=fr
|Texte=Le message principal du film est que l'information et la connaissance permettent d'éviter les maladies sexuelles mais il faut noter que cette information et cette connaissance reposent en très grande partie sur la peur : peur des lésions mises en évidence sur les céroplasties, peur des terribles conséquences de la maladie (folie, cécité, enfants malformés ou morts-nés, etc.) Cependant, la peur n'est pas la seule émotion que le film veut susciter chez le spectateur. Il y a également le soulagement et la satisfaction d'apprendre que le bébé malade pourra guérir et que tout finit bien pour Anna et Karl, la colère par rapport au comportement de l'homme qui contamine sa jeune épouse, etc.

Même si les cinq parties du film ne sont pas liées les unes aux autres de façon très étroite du point de vue de la narration (mis à part les deux dernières), elles sont ordonnées de façon à ce que les enjeux de plus en plus importants fassent monter la tension. Ainsi, dans la première partie, le thème est exposé de façon assez générale mais les protagonistes (les deux lycéens) sont et restent en bonne santé. Dans la deuxième partie, l'étudiant en médecine est certes malade mais sa gonorrhée ne fait que commencer. Il est surtout confronté aux souffrances des patients, et notamment des pauvres femmes "victimes de la légèreté des hommes", et des enfants. Dans la troisième partie, une représentante d'une couche sociale modeste (la nourrice) fait entrer la maladie dans un milieu bourgeois en contaminant le bébé dont elle a la charge, suggérant la possibilité d'une perturbation de l'ordre social. Dans la quatrième partie, la maladie a été négligée et les dégâts sont irrémédiables, tant du point de vue sanitaire qu'économique, pour les personnes concernées. Enfin, pendant toute la cinquième partie, le suspense plane sur le destin de Karl et Anna mais au bout du compte, l'issue est heureuse.

En partant du principe que les personnages du film sont des modèles proposés aux spectateurs pour qu'ils s'y identifient et changent de comportement en fonction des enseignements qu'ils en tirent, on constate que tous les personnages n'ont pas le même destin et que c'est leur tranche d'âge qui les distingue. Les personnes jeunes (les deux lycéens, l'étudiant en médecine, la nourrice, Anna et Karl) bénéficient d'une information (fondée sur la peur) concernant les manifestations possibles des maladies vénériennes et les dangers encourus, information qui leur est transmise par une grande diversité de moyens : conférence, exposition de céroplasties ou de préparations pathologiques, rencontre avec des patients, film. Ces différents éléments les incitent à renoncer à une aventure d'un soir (évitant ainsi une contamination éventuelle), à entreprendre un traitement ou à le mener jusqu'à son terme. Ils sont considérés comme "éducables" et capables de changer. Dans deux cas, on remarque également que c'est l'influence positive d'un proche qui permet de prendre la bonne décision : l'un des deux lycéens empêche son camarade d'aller rejoindre une prostituée ; Anna se refuse à Karl tant qu'il n'est pas guéri et fait tout ce qui est en son pouvoir pour essayer de le "rendre raisonnable", quitte à le perdre. 
En revanche, on ne peut plus rien pour les personnages âgées (et arrivées au stade tertiaire de la syphilis) : la femme âgée qui a une crise de folie est emmenée dans un asile psychiatrique tandis que son mari, désormais incapable de travailler et de rembourser son emprunt, est obligé de vendre leur maison. Il finira sa vie dans la misère à l'hospice, séparé de sa nièce qui part chercher du travail à la ville. 

La guérison des personnages se fait au moyen de ce que David Cantor a appelé ''conversion narrative'' ou "récit de conversion". En effet, ce sont les informations que le médecin transmet par divers moyens techniques et pédagogiques qui leur permet de comprendre leurs erreurs (s'adonner à la boisson, se laisser tenter par des aventures d'un soir, se faire soigner par un charlatan, interrompre son traitement), et de choisir le chemin (abstinence, observance thérapeutique) qui les mènera non seulement à la guérison mais aussi au bonheur d'une vie familiale avec de nombreux enfants.

À plusieurs reprises, on observe dans ce film que les nombreux outils pédagogiques habituels du médecin sont remplacés par des séquences animées, quitte à ce qu'il y ait parfois d'assez grosses incohérences. 
Exemples : 
À (07:50), le conférencier met une diapositive en verre dans un projecteur mais on voit apparaître sur l'écran une animation montrant la prolifération des gonocoques dans les replis de la muqueuse, l'évolution de l'inflammation et la production de pus. 
À (21:54), la maquette d'un bassin masculin contenue dans une mallette que le médecin a posé sur la table "s'anime" pour montrer comment des gonocoques "enkystés" peuvent provoquer une rechute. 
À (23:59), une observation soit-disant réalisée au microscope montre le trajet des gonocoques jusqu'au rein par l'uretère (ces images n'étant pas du tout à l'échelle microscopique !). 
À (25:10), un cliché radiographique montrant probablement l'articulation du genou déformée par la gonorrhée est remplacée par une animation qui montre l'arrivée des gonocoques dans le genou par l'intermédiaire des veines. 
Par ailleurs, à (01:27:12), on note une séquence de "film dans le film" (Anna et Karl vont voir un film sur la syphilis dans les pays pauvres). Pour les réalisateurs/commanditaires de ce film, le médium filmique est manifestement supérieur à tous les autres et le plus à même de faire passer le message d'information et de prévention souhaité.
 
 
Enfin, on note une pédagogie différenciée suivant le niveau d'éducation des personnages. Ainsi, dans la troisième partie, le père de l'enfant (qui est écrivain, d'après le manuscrit de Curt Thomalla) et son épouse bénéficient des informations scientifiques et des schémas très détaillés du médecin tandis que la nourrice reste à distance, dans un coin de la pièce. Pour elle qui n'a pas fait d'études, le moyen d'information et d'éducation privilégié par le médecin est le contact direct avec la réalité de la pathologie : on lui fait épousseter des préparations humides de lésions syphilitiques (dont un corps de bébé mort-né) et côtoyer des patients au stade tertiaire de la syphilis.
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|Présentation médecine={{HTPrés
|Langue=fr
|Texte=Dans ce film, le médecin est le personnage qui sert de fil rouge d'un "acte" à l'autre. C'est quelqu'un de profondément humain dont les diverses émotions se lisent sur son visage et dans ses gestes. Chaque fois qu'il porte un bébé dans ses bras, on le voit réjoui et attendri. Il en est de même lorsqu'il reçoit la lettre qui lui annonce la naissance de l'enfant d'Anna et Karl. Il est catastrophé quand il découvre qu'un bébé a la syphilis, furieux devant la légèreté de l'étudiant qui ne comprend pas la gravité de sa maladie, rempli de compassion pour ses patients qui souffrent, notamment la femme qui va se faire opérer et la mère de l'enfant qui risque de rester aveugle, roué lorsqu'il décide de cacher la vérité à Karl et de jouer sur sa peur de la syphilis pour lui faire reprendre son traitement, dévoué lorsqu'il examine de nombreux patients à la suite, etc. 
 
Le médecin (qu'il soit joué par Arthur Kronenberger ou Rudolf Biebrach) guérit toutes les personnes qu'il rencontre : l'étudiant à qui il fait faire le tour de sa clinique, le bébé contaminé, la nourrice, Anna et Karl. Seuls le couple de paysans âgés ne pourra pas être sauvés car ils n'ont pas vu de médecin au moment opportun, ce qui reflète l'état des connaissances médicales de l'époque : la syphilis au stade tertiaire ne pouvait pas être guérie. 
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|Lieu projection={{HTProj
|Langue=fr
|Texte=D'après le site imdb.com, première diffusion à Berlin le 15 mars 1926, au Danemark le 31 juillet 1926 et en Finlande le 21 mars 1927. 
 
À l'initiative de la ''Deutsche Gesellschaft der Bekämpfung der Geschlechtskrankheiten'' (Societé allemande de lutte contre les maladies vénériennes), le film est projeté dans de nombreuses villes allemandes au début de la ''Reichsgesundheitswoche'' (Semaine de la santé du ''Reich''), en même temps que le film ''Dürfen wir schweigen?''. D'après la revue ''Der Kinematograph'' du 9 mai 1926, ''Falsche Scham'' établit un record pour un ''Kulturfilm'' puisqu'il est complet pendant plus de sept semaines à Berlin, qu'au début de mai 1926, il en est déjà à sa centième projection et qu'il a tout autant de succès à Francfort-sur-le-Main, Düsseldorf, Munich, Leipzig, Hambourg, Breslau, Stuttgart et Dresde. 
En même temps, le film rencontre un grand succès en France, aux États-Unis, au Canada, au Danemark, en Islande, en Angleterre, en Autriche, en Suisse, en Slovénie et au Brésil. 
 
En 1927, lorsque Frederic Wynne-Jones, directeur la succursale de l'UFA aux États-Unis, prévoit la diffusion de ''Falsche Scham'', Wilton A. Barrett, le secrétaire exécutif du ''National Board of Review of Motion Pictures'', demande au ''Surgeon General'', Hugh S. Cummings, son avis sur le film. Ce dernier visionne le film avec quelques collègues et émet un certain nombre de critiques :
- Le titre, ''False Shame'', est inadéquat car il ne correspond qu'à quelques scènes du film ; 
- Le film peut faire croire à tort que la gale est une maladie sexuellement transmissible ; 
- La préconisation de moyens prophylactiques chimiques disponibles dans n'importe quelle pharmacie prête à confusion ; 
- La meilleure prophylaxie, à savoir s'abstenir de toutes relations sexuelles hors mariage, n'est pas mentionnée ; 
- La promesse d'une guérison totale si la maladie est prise à ses débuts est trop optimiste et ne correspond pas aux constatations scientifiques de l'époque ; 
- Les intertitres comprennent quelques erreurs de traduction. 
Quelques jours plus tard, Cummings transmet l'observation d'un autre de ses collègues qui trouve le film intéressant pour des gens éduqués mais pense qu'il n'est pas accessible aux personnes peu éduquées qui sont la véritable cible à atteindre.
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|Communications et événements associés au film={{HTCom
|Langue=fr
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|Public={{HTPub
|Langue=fr
|Texte=Grand public.
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|Descriptif libre={{HTDesc
|Langue=fr
|Texte=En carton au générique : « Un film de maladie et de guérison ».
<big>'''Acte I ː Présentation des principales maladies vénériennes'''</big> 
Ouverture à l'iris. Ext. Jour. Scène de foule à l'entrée d'une foire. Alternance de plans entre un homme et une femme qui ont l'air de manigancer quelque chose et deux lycéens ou étudiants portant l'uniforme de leur établissement scolaire. Les jeunes gens achètent des billets à la caisse. La femme les aborde et semble les complimenter sur leur allure et leur mine. Moment de dialogue entre les trois personnages puis les jeunes gens la quittent. On comprend que la femme fait une proposition aux jeunes hommes mais qu'ils la refusent, l'un d'entre eux désignant l'endroit où ils veulent aller (la foire). 
Succession de scènes montrant la foule et des pavillon de la foire. Les jeunes gens se promènent. Ils passent devant un clown en train de jouer de la grosse caisse puis s'arrêtent devant une baraque nommée ''Boxing Ring''. De jeunes femmes en short et débardeur sont alignées sur la scène de part et d'autre d'un écran sur lequel est diffusé un match de boxe. Manifestement émoustillés, les jeunes gens sont au tout premier rang, le regard à hauteur des genoux des jeunes femmes. Le plus déluré des deux touche la jambe de l'une des jeunes femmes qui proteste d'un air enjoué en lui demandant si c'est ainsi qu'il apprend ses leçons. Il lui donne rendez-vous après la représentation. Elle acquiesce. Les jeunes femmes quittent la scène, la foule se disperse. Seuls les deux jeunes gens restent sur place. Un homme d'âge mûr s'approche d'eux et leur conseille d'aller voir l'exposition qui se trouve en face au lieu de suivre les jeunes femmes comme ils semblent en avoir l'intention. Gros plan sur le visage perplexe des jeunes gens puis sur le titre de l'exposition ː ''Geschlechtskrankheiten'' (Maladies vénériennes). Des spectateurs montés sur la scène entrent dans la baraque (probablement pour voir des combats de boxe entre les jeunes femmes.) Le clown continue à jouer de la grosse caisse. Les jeunes gens rejoignent la file d'attente à l'entrée de l'exposition sur les maladies vénériennes. 
Il y a beaucoup de monde dans la salle où sont exposés des céroplasties montrant différents types de lésions syphilitiques à divers endroits du corps. Les jeunes gens sont visiblement impressionnés. Au bout de la salle, une conférence commence. (03:52) 
'''1re partie ː les morpions''' 
Le conférencier montre une image de l'insecte sur une grande affiche. Gros plan qui suggère une vue au microscope. Le conférencier fait observer des morpions vivants à la loupe à l'étudiant déluré et indique comment s'en débarrasser. 
'''2e partie de la conférence ː la gale''' 
Elle peut également se transmettre au cours de relations sexuelles. Le conférencier fait passer dans le public le moulage d'une main atteinte par la gale. Il dessine une main au tableau. Après un intertitre qui explique que l'acarien responsable de la gale creuse des tunnels dans la peau, plan rapide sur le dessin au tableau puis fondu enchainé sur une séquence d'animation montrant l'acarien femelle en train de creuser et de pondre des œufs. Dans le public, une jeune femme se rend compte qu'elle présente sur les mains des lésions caractéristiques de la gale. Il en est de même pour son compagnon. 
'''3e partie ː le chancre mou''' 
Plan très rapide et très serré sur un chancre au niveau du pénis puis sur un ganglion très enflé. 
'''4e partie ː la gonorrhée''' 
Elle est présentée comme "beaucoup plus dangereuse". Le jeune homme déluré observe le microbe au microscope ː petites paires de "grains de café" parmi de grosses tâches de pus. Le conférencier semble alors placer alors une diapositive en verre dans une "lanterne magique" (07'58) mais ce sont des séquences animées qui suivent pour montrer la prolifération des gonocoques dans la muqueuse, l'évolution de l'inflammation et la production de pus. 
Lorsque le conférencier annonce qu'il va expliquer ce qui se passe chez l'homme, deux spectatrices se tournent vers leur voisin d'un air légèrement narquois. Les regards se croisent puis se détournent, indiquant à la fois de la gêne et une certaine curiosité. Ici, on peut signaler qu'à l'époque, ce type d'information est souvent dispensé de façon séparée aux hommes et aux femmes, pour ne pas heurter la pudeur des uns et des autres. Exemple : les films ''Die Geschlechtskrankeiten und ihre Bekämpfung : Ausgabe Frauen'' (La Lutte contre les maladies vénériennes : version femmes) de Hanz Schulze (1924) et ''Die Geschlechtskrankeiten und ihre Bekämpfung : Ausgabe Männer'' (La Lutte contre les maladies vénériennes : version hommes) de F. W. Oetze (1924). 
Le conférencier commence à dessiner au tableau mais tout de suite une coupe transversale du bassin masculin apparaît à l'écran. Une main dessine un cadre, le plan se resserre sur l'appareil uro-génital. L'objectif est de montrer que la maladie est facile à soigner lorsque les gonocoques ne sont pas allés plus loin que la partie antérieure de l'urètre. Plus tard, "les médicaments ne peuvent plus entrer aussi facilement". Les principaux organes sont montrés sur le schéma, ils peuvent tous être atteints "si on ne demande pas l'aide d'un médecin" (10ː44). L'animation montre la dissémination des gonocoques dans tout le système uro-génital. 
Explication détaillée du mécanisme qui conduit à une stérilité si la gonorrhée n'est pas traitée. 
Explication de la raison pour laquelle il ne faut pas interrompre le traitement ː même si l'écoulement de pus est arrêté, les gonocoques peuvent rester nichés dans les replis de la muqueuse. Toujours sur le même schéma, Injection d'un médicament dans la verge. 
Enchainement sur la situation chez la femme sans qu'on revoie le conférencier. En revanche, lorsque l'intertitre annonce que la maladie est plus grave et que le traitement est plus difficile chez la femme, un plan sur l'auditoire montre un groupe de femmes exprimant un mouvement d'humeur. Le conférencier commence un dessin, sur un tableau cette fois. De nouveau, son dessin laisse très vite la place à la coupe transversale d'un bassin, féminin cette fois-ci. Une fois les premières précisions données sur la progression des gonocoques, un schéma frontal apparaît. Une main "enlève" la partie antérieure de la vessie et de l'utérus pour les montrer en coupe frontale et faire visualiser la progression des gonocoques dans l'utérus, les trompes de Fallope et les ovaires. Explication du processus qui conduit à la stérilité féminine en l'absence de traitement. Nouveau schéma ː une main dessine l'utérus et les ovaires sur une silhouette féminine vue de face. Plan plus serré mais sans explication supplémentaire. 
Plan sur le visage atterré du conférencier. L'intertitre suivant indique que la connaissance de ces dangers est le meilleur moyen de les éviter. 
La conférence est terminée. Les deux jeunes gens sortent. Le plus déluré des deux essaie de négocier quelque chose (probablement une visite aux jeunes femmes du ''Boxing Ring''). Son camarade plus sage manifeste son refus et semble lui répéter un message de prudence voire d'interdiction. Le plus déluré renonce à son projet. Ils sortent du pavillon l'air abattu. Deux jeunes femmes sont devant le ''Boxing Ring''. Le jeune homme déluré essaie de convaincre son ami de les rejoindre mais ce dernier refuse encore. À la sortie de la foire, deux jeunes femmes s'accrochent aux bras des jeunes gens. Ils se dégagent avec force. Ils savent désormais résister à la tentation et refuser de courir le risque d'attraper une maladie vénérienne. 
Plans sur l'enseigne du Luna Park et sur des danseuses en tutu qui saluent. (18ː06) 
 
<big>'''Acte II ː La gonorrhée, bien plus grave qu'on ne voudrait le croire'''</big> 
Dans un café, une dizaine d'hommes attablés bavardent joyeusement et boivent. Seul l'un d'eux parait préoccupé. Le plus âgé de tous se lève, suivi par le jeune homme morose. Ils s'installent à une table à l'écart. Le jeune homme, abattu, explique qu'il est malade. Trois jours auparavant, il a passé la nuit avec une jeune femme rencontrée dans un dancing. L'homme plus âgé (le médecin, si l'on en croit l'intertitre-générique du début de cette partie) commence par éloigner le verre placé devant son interlocuteur et par lui enjoindre d'arrêter de boire de l'alcool. Il ajoute qu'en tant qu' étudiant en médecine, le jeune homme devrait savoir cela. Il le réconforte et lui demande de venir le voir à sa consultation le lendemain. 
Le lendemain matin, dans le cabinet du médecin. L'étudiant veut encore espérer ː "Ça pourrait être une inflammation sans lien avec la gonorrhée ?" Le médecin reste évasif. Il faut d'abord qu'il examine la "préparation" au microscope avant de se prononcer. Le film ne donne pas plus d'explication sur cette mystérieuse "préparation". Cependant, en étudiant le film suisse ''Bekämpfung der Geschlechtskrankheiten'' de Curt Thomalla et Nicholas Kaufmann (1926), on remarque que cette explication a bel et bien été filmée de façon détaillée et annoncée par un carton à (01:30) (''Der Eiter wird auf Glassplättchen ausgestrichen, gefärbt und mikroskopisch untersucht'' : Le pus est étalé sur une lame de verre, coloré et observé au microscope). Ensuite, on voit l'acteur Rudolf Bieberach réaliser toutes les étapes techniques nécessaires à cette observation. Sa position, sa blouse et le dos de sa chaise ne laissent aucun doute : la scène de ''Bekämpfung der Geschlechtsktankheiten'' précède bien celle de ''Falsche Scham''. 
L'image au microscope fait écho au schéma qui a été montré à l'acte I (conférence sur les maladies vénériennes) ː des petits grains par deux au milieu de taches nettement plus grosses. Si l'on ajoute à cela la mine défaite du médecin lorsqu'il lève les yeux de son microscope, le spectateur comprend facilement que l'étudiant a attrapé la gonorrhée. Au cas où le spectateur aurait besoin d'une confirmation malgré tout, son alter ego à l'écran, l'étudiant, est invité à faire le constat lui-même. Une image différente et rectangulaire où les microbes sont pointés par une ombre noire enfonce le clou ː c'est vraiment la gonorrhée. Le médecin annonce que le traitement va durer au moins six semaines. Le jeune homme vient de changer de statut. D'étudiant en médecine, il est devenu Patient/Malade (22ː06). Il est effondré. Il n'arrive pas croire que le traitement d'une "maladie d'enfant" (c'est-à-dire une maladie sans gravité) dure aussi longtemps. Le médecin se fâche après cette "insouciance impardonnable" (22ː25) et exige que l'étudiant vienne le voir tous les jours pour son traitement (sur lequel le spectateur n'aura pas plus de précisions). Il l'emmène tout de suite dans la pièce où le traitement doit avoir lieu, à l'abri du regard du spectateur. (22:39) 
Quinze jours ont passé. L'écoulement s'est arrêté, l'examen microscopique ne retrouve plus de gonocoques. Cependant, l'étudiant n'est pas guéri. Le médecin pose sur une petite table une mallette contenant la maquette d'un bassin masculin. De plus amples explications sur cet objet sont données dans le livre écrit par C. Thomalla qui accompagne le film. Cette mallette pourvue de petites ampoules électriques facilite la visualisation des différents organes et de leur position les uns par rapport aux autres. Cependant, cette possibilité n'est pas utilisée car une animation se superpose presque immédiatement à l'image du contenu de la mallette. Il s'agit d'expliquer que même s'ils ne sont plus détectables, des gonocoques peuvent subsister, notamment dans la prostate. Démonstration du massage de la prostate sur un modèle anatomique similaire à celui que le médecin a dans sa mallette pour évacuer les microbes restants. Pour être certain que l'étudiant comprenne bien que des dangers "subsistent" en lui et qu'il ne doit pas interrompre son traitement, le médecin lui demande de l'accompagner à la clinique. (24ː38) 
'''La visite''' 
Dans une grande salle, deux rangées de lits se font face. L'un des patient (dont on ne voit pas le visage) a les mains bandées. Il présente un rhumatisme blennorragique, affection extrêmement douloureuse qui peut toucher toutes les articulations. Gros plan sur les visages douloureux de deux patients. À (25:17), le plan sur celui qui porte une moustache apparaît également dans ''Bekämpfung der Geschlechtskrankheiten'' à (14:57). Un autre patient est atteint de pyélite. 
'''La théorie''' 
Les deux hommes entrent dans un laboratoire. Un laborantin est en train de faire des observations au microscope. Il se lève avec déférence à l'entrée du médecin puis se rassoit sur un signe de ce dernier. L'étudiant a du mal à comprendre qu'une maladie qu'il croit inoffensive puisse entrainer des atteintes aussi importantes. Le médecin demande au laborantin de lui laisser sa place. Le spectateur s'attend à voir une nouvelle image au microscope mais c'est une maquette permettant de montrer le passage des gonocoques par les uretères jusqu'aux reins, qui apparait (26ː23). 
Pour répondre à la question de l'étudiant sur le mécanisme de l'atteinte des articulations, le médecin lui montre une maquette dynamique du système cardio-vasculaire dans laquelle circule un liquide coloré figurant le sang. C'est lui qui transporte les gonocoques dans le corps tout entier. Accablé, l'étudiant regarde alors ses mains (et leurs articulations) qui semblent diffuser une étonnante lumière floue. Lorsqu'elle disparaît, l'étudiant paraît soulagé, peut-être parce qu'il vient de constater que ses articulations ne sont pas encore atteintes. 
Tandis que le laborantin tire les rideaux, le médecin prend une plaque dans une armoire, possiblement un cliché radiographique, pour continuer son explication sur l'atteinte des articulations. L'étudiant lui avance poliment une chaise. La silhouette d'une jambe apparaît qui se transforme rapidement en coupe sagittale de l'articulation du genou. Le schéma s'anime. Le réseau artériel se superpose à l'image précédente. C'est par là qu'arrivent les gonocoques qui se massent au niveau du genou. Un œdème s'ensuit. Le médecin de dos se tourne vers l'étudiant d'un air sérieux comme pour insister sur la gravité de l'atteinte. 
Sortis du laboratoire, les deux hommes en rencontrent un troisième, âgé, mince, bien mis mais à la démarché hésitante. Il a de la peine à monter l'escalier. À la question du médecin qui lui demande comment il va, l'homme se plaint de manquer d'air et d'avoir des problèmes cardiaques. D'ailleurs, quelques instants plus tard, il s'assied sur les marches, incapable d'aller plus loin. Il présente une insuffisance cardiaque grave qui est également une conséquence de la gonorrhée. L'étudiant qui a décidément la tête dure pense que le médecin veut juste lui faire peur et qu'il s'agit là d'un problème très rare. Le médecin lui reproche de ne penser qu'à lui-même et pas aux "pauvres femmes" (qu'il pourrait contaminer). (30:22) 
'''La visite de la salle des femmes''' 
Le médecin dit clairement que c'est à cause de la légèreté et de l'insouciance des hommes que toutes ces femmes sont là. On notera ici un point de vue beaucoup plus nuancé que dans la plupart des films de l'époque et au moins jusqu'aux années 1940 : les femmes ne sont pas uniquement responsables de la transmission des IST (prostituées, femmes légères), elles sont aussi les victimes d'hommes désinvoltes. 
La salle est aménagée comme celle des hommes ː deux rangées de lits se font face. Plusieurs infirmières s'affairent auprès des patientes. Les deux hommes traversent la salle qui est toute en longueur mais ne s'attardent véritablement auprès de personne. C'est la séquence suivante qui explique ce qui est arrivé à ces patientes. 
'''Dans la salle d'opération''' 
Des infirmières sortent un plateau d'instruments d'un stérilisateur. Un chirurgien est en train de s'équiper avant une opération. Une patiente dans son lit est descendue par un grand ascenseur. Gros plan sur son visage éperdu. Elle se soulève légèrement et tend les bras comme pour appeler au secours. Le médecin et l'étudiant s'approchent d'elle. Le médecin pose une main rassurante sur son front. L'infirmière explique au médecin qu'elle doit être opérée le jour-même. La patiente s'agrippe au médecin. Elle exprime son désespoir ː elle ne pourra jamais avoir d'enfants. Les infirmières emmènent la femme en salle d'opération tandis que le médecin raconte à l'étudiant l'histoire "de cette pauvre femme". 
'''Flashback ː l'innocence bafouée par la légèreté d'un homme''' 
Six mois plus tôt, une petite dizaine de personnes entourent un couple qui vient de se marier. Gros plan sur le visage jeune et innocent de la mariée, encadré d'un voile d'une blancheur virginale. Elle porte une couronne de fleurs et ses yeux sont levés, pleins de confiance et d'espoir. Gros plan sur son mari, plus âgé, le regard fixe, l'air vaguement inquiétant. Tous se lèvent pour porter un toast. Quatorze jours plus tard, elle remarque à ses sous-vêtements qu'elle est malade. Elle pleure, penchée sur le bois de son lit. Mue par une '''fausse honte''' (c'est le passage qui donne son titre à l'ensemble du film), elle néglige de se faire soigner, jusqu'à ce qu'il soit trop tard. Finalement, elle est emportée sur un brancard et "l'opération radicale est inévitable". On notera qu'aucun détail n'est donné concernant cette opération. Cet aspect purement médical n'a probablement aucune importance au regard de ce qui a déjà été annoncé quelques instants auparavant ː elle ne pourra jamais avoir d'enfants. (33:32) 
'''À la clinique ophtalmologique''' 
Gros plan sur un nourrisson à qui on essuie les yeux pleins de pus. Il s'agit d'une ophtalmie gonococcique (33:51). Ce même enfant, filmé avec un cadrage un peu plus serré (mais on reconnaît les rayures des vêtements de la personne qui le porte) apparaît dans le film ''Bekämpfung der Geschlechtskrankheiten'' à (21:06). L'étudiant est écœuré. Un carton attire l'attention du spectateur sur la douleur de la mère. Cette dernière est recroquevillée contre la porte, en pleurs. L'enfant risque de devenir aveugle. Plan sur un enfant plus grand, manifestement aveugle, assis sur les genoux de sa mère. La contamination s'est faite pendant l'accouchement. Le médecin ferme la porte sur eux, l'étudiant détourne le regard. De retour dans la salle d'examen ophtalmologique, l'étudiant s'approche d'une fille dont on est train de nettoyer les yeux suppurants. Il a un geste d'horreur et quitte la pièce à toute allure. 
Le médecin exprime le souhait que ces différentes visites aient fait comprendre à l'étudiant la nécessité de suivre son traitement sérieusement, jusqu'à la guérison complète. 
"Après un traitement long et énergique", l'étudiant est guéri. Il demande au médecin s'il existe des moyens de prévenir la maladie. Réponse du médecin ː "Le plus sûr est l'abstinence. Mais tu peux acheter des préservatifs et des remèdes dans toutes les pharmacies." Pour répondre à la question de l'efficacité de ces mesures, le médecin parle des matelots qui, depuis 1900, doivent subir un examen médical et, le cas échéant, une "injection préventive" lorsqu'ils ont passé du temps à terre. Un graphique animé montre la baisse du nombre de cas (probablement en Allemagne) qui a suivi cette mesure. Lorsque cette prescription a été levée, en 1918, le nombre de cas est remonté en flèche. Quand la mesure a été réinstaurée en 1924, les cas ont recommencé à diminuer. On notera que la séquence où le médecin sort un gros livre d'une bibliothèque pour lui montrer des statistiques figure également dans le film ''Bekämpfung der Geschlechtskrankheiten'' (41:45). Néanmoins, dans ce dernier, elle ne sert pas à présenter des statistiques mais à faire un rappel à la loi. ("Quiconque transmet une maladie vénérienne à autrui en connaissance de cause est passible de poursuites judiciaires.") 
 
<big>'''Acte III ː La nourrice syphilitique'''</big> 
Une jeune femme portant une coiffe et tenant un bébé dans ses bras arrange d'une main son chemisier. Elle vient manifestement d'allaiter l'enfant. Elle pose le bébé sur une table au centre de la chambre et termine de réajuster ses vêtements. La mère de l'enfant entre dans la pièce en robe de chambre. Les deux femmes se penchent sur le petit avec un air attendri. La mère se demande depuis quand il a cet abcès (en réalité un chancre mais le mot n'est jamais utilisé dans ce passage concernant l'enfant). Plan sur le visage du bébé qui a un abcès foncé sous la bouche. La nourrice se veut rassurante et désinfecte la lésion mais la mère lui demande tout de même de faire venir le médecin qui habite à l'étage du dessous. 
Arrivé dans la chambre de l'enfant, le médecin s'assied et le prend dans ses bras d'un air réjoui. Il examine son visage et relève la tête, consterné. À la mère qui lui demande si c'est sérieux, il répond en hochant la tête de haut en bas. Il redonne le bébé à la nourrice qui fait des yeux ronds. La mère se met à pleurer. Le médecin fait sortir la nourrice et annonce la vérité à la mère ː c'est la syphilis. Elle se retourne vers lui, horrifiée, puis quitte la pièce en courant. Elle retrouve son mari dans le salon et s'effondre dans un fauteuil. Les deux parents rejoignent le médecin dans la chambre de l'enfant, le père se précipite vers le berceau puis vers le médecin. Ce dernier demande aux parents de se calmer. Il faut qu'il détermine qui a contaminé le bébé. Pour cela, il va commencer par examiner la nourrice. Les parents attendent au salon, la mère effondrée dans un fauteuil, le père faisant les 100 pas. Le médecin rappelle la nourrice. Elle relève sa manche. Son bras présente des rougeurs. Il lui demande comment elle a attrapé cela. 
'''Flashback : la liaison de la nourrice''' 
Il y a quelques mois, la nourrice a rencontré un homme au parc où elle promenait le bébé dans son landau. On les voit s'embrasser sur un banc. Quelques jours plus tard, elle remarque des boutons sur le haut de sa poitrine et sur son bras. Sur les conseils d'une voisine, elle se fait "soigner" par un homme qui "en sait plus que tous les professeurs". Il a sur sa table une installation compliquée constituée d'une boîte d'où sort une vingtaine de fils reliés à d'autres boîtes numérotées. En examinant quelques cheveux de la nourrice à la loupe, il détermine qu'elle relève du cas n°9. Il tire sur la ficelle correspondante, une case s'ouvre, laissant apparaître des flacons. Il faudra qu'elle prenne 10 gouttes de l'un le lundi et le jeudi ainsi que deux comprimés de l'autre chaque heure le mardi et le vendredi et enfin qu'elle boive une tisane trois fois par jour le mercredi et le samedi. Repos le dimanche (ǃ) La facture de cette "consultation" est salée si l'on en croit l'expression du visage de la nourrice. [L'image de la facture passe trop vite pour qu'on puisse la lire.]
[[Fichier:Falsche Scham Rechnung.jpg|thumb|Capture d'écran montrant la facture du charlatan|center|600px]]
Retour dans la chambre du bébé. Le médecin explique à la nourrice qu'elle a eu affaire à un charlatan. Il l'examine ː gros plan sur une éruption sur le haut de sa poitrine et de son dos. 
Le médecin annonce aux parents que c'est la nourrice qui a contaminé le bébé. Il leur demande de le rejoindre tous les trois dans son cabinet pour des analyses de sang. Le père règle son solde à la nourrice et la congédie. Elle essaie d'implorer la mère du regard, sans succès. (48:09) 
'''Dans le cabinet du médecin''' 
Le médecin est en train de faire une observation au microscope. Il s'agit de spirochètes. Il prend des notes mais l'image de son calepin passe trop vite pour qu'on puisse lire ce qu'il écrit. En fait, ce sont des notes concernant le prélèvement qu'il a fait sur le nourrisson ː abcès, nombreux spirochètes, syphilis du 1er stade. Sans cette image, le spectateur a un peu de mal à savoir de quoi le médecin parle dans la scène qui suit.
[[Fichier:Falsche Scham Diagnose.jpg|thumb|Capture d'écran montrant les notes prises par le médecin|center|600px]]
Le médecin reçoit les parents et la nourrice et leur explique qu'il a effectivement trouvé des spirochètes (sous-entendu dans le prélèvement fait sur l'abcès du bébé) mais qu'il espère qu'il n'y en a pas encore dans le sang. Il préconise de débuter immédiatement un traitement minutieux. Le père rassure sa femme d'un geste ; tous deux lancent un regard lourd de reproches à la nourrice restée en arrière. 
Les parents demandent comment se produit la contamination. Le médecin leur dessine les différentes couches de la peau. Le dessin apparait dans un cercle, comme s'il s'agissait d'une observation au microscope. L'illustration s'anime pour montrer l'entrée des spirochètes dans le corps par une toute petite blessure puis la formation d'un abcès. Image d'un visage de petit enfant avec un abcès à la bouche. C'est la lésion primaire. 
La dissémination des spirochètes dans le système lymphatique est visualisée sur le schéma des différentes couches de la peau et sur le dessin du visage de l'enfant dont on "enlève" la couche externe. L'apparition des ganglions puis la dissémination des spirochètes dans le sang sont exposées par un nouvel aller-retour entre les deux types de schémas animés. 
Le médecin explique aux parents la nécessité de faire un test de Wassermann. Il s'apprête en faire un à la nourrice qui exprime sa frayeur à la vue de la seringue de façon très théâtrale, en ouvrant de grands yeux, en tapant des pieds et en s'agitant beaucoup sur sa chaise. Le médecin lui dit qu'elle ne sentira rien mais le père est obligée de la tenir. Gros plan sur le tube rempli de sang, muni d'une longue aiguille. Certainement pour le bénéfice du spectateur, le médecin demande à la nourrice s'il lui a fait mal. Elle fait non de la tête d'un air soulagé. Ensuite, le médecin explique qu'il va également faire un prélèvement sanguin à chacun des parents. Ceux-ci protestent mais il leur répond qu'il ne fait que son devoir. 
De retour dans la chambre du bébé, la nourrice portant manteau et chapeau se penche sur le berceau d'un air de regret pour regarder le petit une dernière fois. L'armoire dont la porte est restée ouverte est vide. C'est probablement là qu'elle rangeait ses effets personnels. Ensuite, elle soulève une petite malle en osier et quitte l'appartement. 
Dans l'escalier, elle rencontre le médecin. Voyant sa détresse (elle se retrouve sans emploi), il lui propose de venir travailler comme servante dans sa clinique et lui promet de la soigner gratuitement.(56:09) 
'''À l'hôpital''' 
Gros plan sur une laborantine qui dépose des gouttes de sang dans des tubes à essai (réaction de Wassermann). Plan large sur une grande salle. La laborantine travaille à une table placée contre le mur de droite. Le médecin donne des ordres à différentes personnes qui installent des cloisons mobiles pour délimiter plusieurs espaces distincts. Des hommes entrent, le médecin les attend. S'ensuit une série d'images illustrant différentes manifestations de la syphilis (probablement au fur et à mesure que le médecin examine les hommes qui viennent d'entrer) ː chancre de la lèvre, roséole, gomme, "paralysie". 
La nourrice vient d'arriver, on lui indique une vitrine dont elle doit épousseter le contenu. Le défilé des lésions syphilitiques continue ː début du 2e stade, exanthème papuleux, 3e stade (ulcères et gommes en voie de cicatrisation). Pendant ce temps, la nourrice saisit et époussette des bocaux rectangulaires contenant des préparations humides ː reins sains/reins syphilitiques (on notera que cette image apparaît également dans le film ''Bekämpfung der Geschlechtskrankheiten'' à (31:06)), os syphilitiques, enfant syphilitique mort-né, membres supérieurs et inférieurs d'un bébé syphilitique, crane présentant des caries osseuses syphilitiques, crane avec carie osseuse guérie par un traitement au Salvarsan. Le médecin lui jette un coup d’œil rapide en passant près d'elle. 
Un groupe de patients très diminués guidés par des infirmiers et infirmières passe également devant elle. Elle a un mouvement de recul à plusieurs reprises puis finit par se sauver en emportant son seau. Dans la pièce où elle croit pouvoir se réfugier, une femme est en train d'examiner un bébé présentant des lésions syphilitiques aux mains et aux pieds. Horrifiée, la nourrice court voir le médecin et se jette à ses pieds. Elle lui demande de la soigner parce qu'elle ne veut pas devenir comme tous les gens qu'elle vient de voir. Il la rassure et lui explique que ces personnes sont dans cet état parce qu'elles ont négligé leur maladie et qu'il fera tout son possible pour la guérir. Elle s'enquiert de l'enfant qu'elle a contaminé. Encore une fois, le médecin la rassure ː la maladie a été prise à temps, le bébé guérira vite. 
Un carton insiste sur le travail scientifique acharné et l'amour du prochain dont il faut faire preuve pour lutter contre le fléau qu'est la syphilis. Il est sous-entendu que le médecin-héros du film possède ces qualités. S'ensuivent divers plans sur le médecin qui, sans relâche, examine des patients. Une infirmière lui apporte un document. Ses efforts sont "couronnés de succès" : six patients sont guéris et peuvent quitter la clinique. Le visage du médecin rayonne. Il annonce ː "Vous êtes guéris" à des messieurs qui lui serrent rapidement la main et s'en vont. 
Les parents de l'enfant contaminé par sa nourrice sont à la clinique. Le médecin demande à la laborantine de lui apporter les tubes à essai correspondant au dernier test de Wassermann de l'enfant. Il les observe brièvement puis annonce aux parents que le petit est guéri. Les parents le remercient et s'embrassent. Il leur demande de revenir dans quelques mois pour un dernier contrôle. 
Sa mission accomplie, le médecin s'offre un cigare d'un air satisfait et réjoui. Fermeture à l'iris. (01:03:15) 
 
<big>'''Acte IV ː Les terribles conséquences sanitaires et économiques d'une syphilis non traitée'''</big> 
Un homme âgé fume la pipe devant une maison. Sa main tremble. Le facteur lui donne son courrier et lui fait signer un reçu. L'homme a toutes les difficultés du monde à signer tant sa main tremble. Il ouvre une lettre de la caisse d'épargne et de prêt qui annonce que la caisse est désolée d'apprendre que ses problèmes de moelle épinière l'empêchent définitivement de travailler mais qu'elle se trouve néanmoins dans l'obligation de réclamer le remboursement immédiat d'un prêt ancien. Le vieil homme montre à sa nièce une liasse de lettres de rappel identiques. Il ne lui reste plus d'autre choix que de vendre sa maison. Tous ces ennuis trouvent leur origine dans une rencontre furtive qu'il a faite 40 ans auparavant. 
'''Flashback''' 
Un jeune homme en uniforme est debout dans une chambre. Le lit est défait, une femme en chemise se recoiffe et se poudre. Le jeune homme la paie. Elle réclame plus d'argent mais il refuse. 
'''Ramollissement cérébral causé par la syphilis''' 
Retour au temps présent. Du temps a passé, le toit de la maison et le sol sont couverts de neige. Un homme écrit, assis à la table. L'homme âgé est debout derrière lui. Sa nièce leur sert une boisson chaude. Une femme âgée assise près du fourneau grimace, le regard dans le vide. L'homme âgé est en train de vendre sa maison mais il n'est pas satisfait de la somme que lui remet l'acheteur. En effet, cette somme ne lui permettra pas de prendre soin de sa femme, malade mentale. L'acheteur refuse de lui donner plus d'argent car "cette baraque n'en vaut pas plus." La femme les regarde en coin d'un air menaçant. Finalement, l'homme âgé empoche l'argent, scellant ainsi la vente. Sa femme se lève, saisit une cruche pleine et la jette en direction de la table. L'acheteur s'enfuit. La femme se rassied, apparemment calme. Sa nièce lui caresse les cheveux pour l'apaiser mais son mari lui fait des reproches véhéments. La femme se lève de nouveau et attrape une tasse tandis que les deux autres fuient. La femme jette violemment la tasse dans la direction de son mari. Prise d'un accès de folie furieuse, elle commence à démonter le fourneau et en jette les briques dans toutes les directions avec force. Son mari et sa nièce sortent en courant de la maison. Elle jette une brique dans une vitre. Elle prend une canne et détruit le plafonnier. Elle casse une autre vitre et brise une chaise. 
La nièce demande l'aide du maire qui se trouve devant la maison avec deux hommes peut-être attirés par le bruit. Elle court chercher le médecin. La femme âgée s'est rassise à sa place, calme au milieu de la pièce dévastée. Le médecin arrive. La femme se lève. Les trois hommes (dont son mari et le maire) la regardent d'un air inquiet. Elle se coiffe d'un objet étrange et affirme qu'elle est l'impératrice de Russie. Le médecin explique à un homme qu'elle est atteinte d'un "ramollissement du cerveau" provoqué par la syphilis que son mari lui a transmise. Il faut l'interner. Précision économique importante ː c'est la commune qui devra payer les frais de cette hospitalisation. 
La nièce prépare ses bagages et ceux de son oncle. Ils doivent quitter la maison puisqu'elle est vendue. Après avoir jeté un dernier regard à la maison désormais habitée par un autre, ils s'éloignent en trébuchant dans la neige. (01:11:56) 
'''Les dangers de la grande ville''' 
La jeune femme dont le nom apparaît pour la première fois (Anna) a conduit son oncle à l'hospice. Elle se retrouve seule à la grande ville. Elle rencontre dans la rue Karl Mertens, "voyageur de commerce et philanthrope". Il fait un bout de chemin avec elle, portant galamment son bagage. Elle paraît lui raconter son histoire. Il l'assure qu'il va lui trouver un emploi de vendeuse de cravates (vraisemblablement dans le magasin où il travaille.) Fermeture à l'iris. 
Ouverture à l'iris. Anna contemple avec satisfaction des cravates qu'elle vient de disposer dans un présentoir. Elle montre une cravate en particulier à un client. Karl est à côté d'elle, il lui saisit le menton mais elle a un mouvement de recul. La vendeuse qui travaille à côté d'elle se moque d'elle. 
Il est 19 h, Anna a fini sa journée de travail. Plan sur les lumières de la ville de nuit (promesses de plaisirs ?) Dans un couloir, elle rencontre Karl qui lui rappelle qu'ils ont rendez-vous à 21 h. Un garçon livreur les voit s'embrasser. Nouveau plan sur la ville illuminée de nuit. Anna et Karl boivent, assis à une table de restaurant. Ils y sont encore à 23 h. Anna est manifestement ivre. Elle se laisse embrasser. Deux jeunes gens les observent en douce. Karl se plaint d'eux au serveur. 
Il raccompagne Anna. Elle refuse énergiquement de le laisser entrer chez elle mais il l'entraine de force. À travers la vitre de la porte, on peut le voir fermer à clé. Anna est désormais prisonnière et certainement pas en état de lui résister. C'est au spectateur d'imaginer la fin de la soirée. On notera que cette scène perçue comme l'annonce d'un viol en 2022 ne constitue pas un problème dans la suite de ce récit élaboré un siècle plus tôt. 
"Après neuf semaines", plan sur des chaussures de femme. Un miroir à main tombe par terre et se brise, symbole de malheur. Anna en chemise découvre une roséole sur le haut de sa poitrine. Elle s'effondre en sanglots. Elle reprend son poste au magasin d'un air morne. Sa collègue remarque sa tristesse et lui fait avouer ce qui la tracasse. Elle conseille à Anna d'aller immédiatement chez le médecin. Anna s'en va mais sa collègue divulgue son secret à toutes les vendeuses du rayon textile. Un homme d'un certain âge apparaît. Les vendeuses se dispersent comme une volée de moineaux et reprennent leur poste. 
Le médecin annonce à Anna qu'elle en est au deuxième stade de la syphilis et qu'il doit l'adresser à un spécialiste. 
Anna est de retour sur son lieu de travail. Elle rejoint tristement les autres vendeuses qui sont en train de déjeuner mais ces dernières se lèvent toutes de table au moment où elle s'assied. L'une d'elle lui explique ː "Crois-tu que nous voulons que tu nous contamines ?" Elles la considèrent comme une pestiférée et ne sont manifestement pas au courant de la façon dont la syphilis se transmet. Cette séquence où une personne syphilitique est ostracisée contraste fortement avec la fin du troisième acte où le médecin était présenté comme un exemple d'amour de son prochain. 
'''Le mariage pour échapper à une plainte pour contamination''' 
Anna annonce à Karl qu'il lui a transmis la syphilis. Il nie et se détourne d'elle. On les retrouve dans le bureau d'un policier car Anna porte plainte contre Karl qui conteste sa version des faits. Il trouve que cela ne regarde pas la police. Le policier fait lire à Karl la loi du 11 décembre 1918 sur la lutte contre les maladies vénériennes (''Verordnung der Reichsregierung vom 11. Dezember 1918 zur Bekämpfung der Geschlechstkrankheiten''). Cette loi stipule que quiconque a des relations sexuelles alors qu'il a des raisons de penser qu'il est atteint d'une maladie vénériennes est passible d'une peine de prison de trois ans maximum. Cependant, dans le cas de personnes fiancées ou mariées, ces poursuites ne se font pas automatiquement. Elles ne sont déclenchées que si l'un des deux porte plainte. Karl prend la main d'Anna et semble lui faire un proposition qui l'émeut, probablement une demande en mariage, ce qui les lierait et éteindrait l'action judiciaire automatique. Effectivement, Anna accepte, à condition qu'il lui promette qu'ils se feront d'abord soigner tous les deux. Karl donne sa parole. Le policier sourit. Karl prend la main d'Anna et annonce qu'elle retire sa plainte. Le policier déchire le document sur lequel il avait pris des notes et formule des vœux de bonheur. La conclusion de cette séquence parait particulièrement surprenante, voire choquante au spectateur de 2022 puisqu'Anna se retrouve fiancée à son violeur, pour lui éviter des poursuites judiciaires. 
'''Chez le médecin spécialiste''' 
Anna est appelée la première. Karl, resté dans la salle d'attente, est tenté de s'en aller mais il se ravise. Le médecin rassure Anna ː tout va s'arranger mais il faudra bien suivre le traitement. Karl entre à son tour dans le cabinet. Il précise au médecin que son analyse de sang était négative trois ans auparavant (ce qui sous-entend qu'il est infecté de longue date). Le médecin lui explique qu'il n'aurait pas dû cesser le traitement à ce moment-là. Il lui montre un homme qui a une grosse plaie au front. Karl est apeuré. Cet homme aussi s'est cru guéri trois ans auparavant. Le médecin explique qu'il lui arrivera la même chose s'il arrête de nouveau son traitement avant d'en avoir reçu l'autorisation. Anna s'essuie les yeux, inquiète. 
Karl se laisse tomber dans un fauteuil. Anna se penche sur lui pour le rassurer et l'exhorter à faire confiance au médecin. (01:22:35) 
 
<big>'''Acte V ː Le triomphe de l'amour et du médecin'''</big> 
Scène d'intérieur. Une table est dressée pour deux, Karl est assis, il tire Anna par le bras. Il a une nouvelle pour elle ː il lui a trouvé un nouvel emploi. La mine réjouie, elle s'assied avec lui sur le canapé tout proche. Son bonheur serait complet si le médecin leur permettait de se marier. Karl en a assez d'attendre. Il embrasse Anna à deux reprises mais elle le repousse à chaque fois. Elle lui demande d'être raisonnable mais il prend son chapeau et son manteau et sort, excédé. Anna hésite puis décide de le suivre. 
'''Les horreurs de la syphilis, le clou est enfoncé''' 
Dans un restaurant. Des gens dansent et boivent. Une bagarre se déclenche. Karl arrive devant le restaurant, il est interpelé par deux femmes mais refuse de les suivre. Anna le regarde de loin. Karl va passer son chemin mais il change d'avis. Par la vitrine, il observe l'animation à l'intérieur de la guinguette puis y entre. Il fixe une femme qui danse seule avant de s'approcher de lui. Restée à l’extérieur, Anna les observe à travers la vitrine du restaurant qui dégouline de gouttes de pluie (pour refléter l'état d'âme de la jeune femme ?) Karl et la femme sont assis à une table. La femme verse à boire. L'espace d'un instant, son visage est remplacé par celui d'un squelette ː elle porte la mort. Anna de l'autre côté de la vitrine ouvre de grands yeux terrifiés. Une autre femme s'est assise à côté de Karl. Elle se dispute avec la première tandis que Karl rit aux éclats. Anna les regarde d'un air triste. Elle interpelle Karl en lui disant qu'il vaut mieux que ces femmes. Karl les repousse et sort avec Anna. Il lui fait des reproches puis finit par se calmer. Anna le convainc d'aller avec elle au cinéma. Ils vont voir un film sur... la syphilis, décidément le thème central de leur vie ǃ 
Un carton portant les mots IV. Akt (4e partie) apparaît. Il s'agit d'un documentaire sur des cas très graves de syphilis dans les pays où il n'y a pas de mesures de lutte systématique contre cette maladie. On y voit des hommes dont le nez s'est effondré ou qui présentent de graves ulcères au bras, une famille dont tous les membres sont atteints, un bébé présentant des lésions autour de la bouche et sur les jambes. Dans le public, ces images font forte impression sur Anna. Elle saisit le bras de Karl en lui demandant s'il souhaite des enfants de ce genre. Karl la repousse et sort du cinéma. Il ne veut plus voir Anna car il se dit qu'elle pourrait avoir des enfants malades ou mal formés. Anna, debout contre une affiche de cinéma montrant une sorte de monstre (allégorie de la syphilis ?), se laisse aller au découragement. Fermeture à l'iris. (01:28:45) 
'''"Un seul homme pouvait l'aider"''' 
L'image suivante montre Anna assise dans le cabinet du médecin. Elle le supplie de leur permettre de se marier, sans quoi elle perdra Karl. Le médecin saisit un tube à essai et lui confirme que son analyse est négative. Encore une cure et elle sera guérie. Cependant, le test de Karl étant encore légèrement positif, il refuse de prendre la responsabilité d'autoriser leur union. Pour le médecin, Karl n'est pas quelqu'un de sérieux. Il conseille à Anna de le quitter pour lui faire entendre raison. Il lui fait d'ailleurs écrire une lettre de rupture dans laquelle elle affirme qu'elle l'aimera toujours mais qu'elle ne pourra envisager une réconciliation que quand il aura complètement terminé son traitement. 
Probablement quelques jours plus tard, Karl lit la lettre puis la replie d'un air catastrophé. Anna est en train de faire un peu de ménage chez elle. En époussetant son calendrier, elle se rend compte qu'elle a un rendez-vous le jour-même, lundi 5 janvier 1925 à 12h. On lui apporte le courrier du jour. Elle se désole parce qu'elle n'a toujours pas de nouvelles de Karl. 
Le médecin lui fait une piqure qu'elle supporte avec un grand calme (par opposition à l'agitation de la nourrice à l'acte III). C'était sa dernière cure. Par précaution, elle devra subir encore quelques analyses de sang. Malgré tout, elle est triste, probablement parce que le médecin non plus n'a pas de nouvelles de Karl. Le carton indique qu'il y a des personnes "qu'on ne peut pas aider". Le médecin fait un geste d'impuissance (01:32:11) 
'''Une méprise bienvenue''' 
Un chien fait le beau sur une chaise. C'est Karl qui s'amuse avec lui et le caresse. Tout à coup, il ressent une démangeaison. Il ouvre deux boutons de sa chemise et se regarde dans un miroir. Il découvre une éruption sur sa poitrine. De son côté, le médecin est en train d'écrire à son bureau. La visite que son assistant lui annonce semble à la fois le surprendre et le réjouir. Karl pénètre dans le bureau d'un pas vif et lui montre son éruption. Le médecin se détourne en souriant car ce ne sont que des piqures de puce. Cependant, il ne détrompe pas Karl et l'exhorte à suivre convenablement son traitement contre la syphilis sans quoi il perdra sa fiancée. D'un air sévère et réprobateur, il lui ordonne de s'installer pour la piqure qu'il va lui faire tout de suite. (01:34:24) 
'''La réconciliation''' 
Avec la complicité de la logeuse de Karl, Anna dépose un cadeau d'anniversaire dans la chambre de l'homme qu'elle aime. Il en est très heureux et décide de demander au médecin de les aider à se réconcilier. Son chien acquiesce à plusieurs reprises. 
Karl demande au médecin de transmettre un message à Anna. Au même moment, Anna appelle le médecin d'une cabine téléphonique pour lui demander de transmettre un message à Karl. (On notera l'écran partagé qui permet de visualiser la conversation téléphonique.) "Les pensées se rencontrent." Le médecin convoque Anna immédiatement. En attendant qu'elle arrive, il observe le contenu d'un tube à essai et se penche sur un registre. Anna entre dans le bureau. Le médecin se place entre elle et Karl pour leur annoncer qu'ils sont tous les deux guéris. Cependant, il les empêche de se jeter l'un dans les bras de l'autre parce qu'il veut encore les observer quelques temps, "avant le mariage". Les deux jeunes gens sont déçus mais le médecin leur rappelle qu'ensuite, ils seront mariés longtemps. 
'''Tout est bien qui finit bien''' 
Vue aérienne sur les toits enneigés de la petite ville où Karl Mertens s'est établi. Il porte désormais la barbe et la moustache. Manifestement, un certain temps s'est écoulé. Un homme lui serre la main et lui demande des nouvelles de son "héritier". De son côté, le médecin assis dans un fauteuil, un cigare aux lèvres (ce qui renvoie à une scène précédente où il s'offrait un cigare pour se récompenser du travail accompli) est en train de lire une lettre : Anna et Karl lui demandent d'être le parrain de leur premier enfant. Fermeture à l'iris. 
Un train ralentit, probablement en entrant dans une gare. Nouvelle vue (encadrée dans deux fenêtres en ogive cette fois-ci) sur les toits enneigés de la petite ville où vivent Karl et Anna. Le plan semble pris de la tour d'une église. Un traineau passe sous une grande porte de style médiéval. Plan sur une place avec une fontaine de style gothique bordée de maisons à colombages. Il s'agit probablement du paysage qui s'offre au médecin en chemin vers le logement des Mertens. Enfin, il arrive Karl l'aide à descendre du traineau. 
Int. jour. Anna, Karl et le médecin entrent dans une salle à manger. Une domestique apporte une bouteille sur un plateau. Anna montre le bébé au médecin. 
Une femme (probablement la marraine) portant l'enfant, Karl et le médecin montent dans un calèche, vraisemblablement pour aller faire baptiser l'enfant. Anna ne les accompagne pas. Étant donné qu'on baptisait les enfants quelques jours seulement après leur naissance à l'époque, la cérémonie des relevailles (messe avec rituel élaboré pour les catholiques, simple bénédiction pour les protestants) n'a probablement pas encore eu lieu et Anna ne peut donc pas se rendre à l'église. 
Ellipse. Une dizaine de personnes participent au repas qui suit le baptême. Le médecin se lève pour porter un toast. Il parle du temps qui s'écoule parfois avant que deux cœurs ne puissent se trouver. Son discours arrache des larmes à ses auditeurs. Mais tous les efforts qu'ont dû fournir Anna et Karl (qu'il ne détaille pas, bien entendu) en valaient la peine puisqu'un héritier est baptisé aujourd'hui. Ce '"happy end" correspond à un retour à l'ordre moral : Anna et Karl désormais guéris ont pu accéder à l'institution du mariage, c'est-à-dire qu'ils ne sont plus des électrons libres susceptibles de céder aux tentations de la grande ville. D'ailleurs, leur installation dans une petite ville où on imagine peut-être que les tentations soient moins nombreuses qu'à la grande ville les protège également. La maladie ne passera plus par eux et ils sont maintenant en mesure de remplir leur vocation sociale : avoir des enfants. 
Soudain, le discours du médecin est interrompu par les pleurs du bébé. Inquiétude générale, tout le monde se précipite dans la chambre de l'enfant. Le médecin reste seul avec un convive âgé ; les deux hommes trinquent. N'arrivant pas à calmer l'enfant, le jeune père inquiet demande l'avis du médecin. Ce dernier doit passer à travers l'attroupement formé devant la chambre par les invités. Au dernier rang, un couple s'embrasse subrepticement mais subit des réprimandes. 
Le médecin trouve rapidement une réponse aux pleurs de l'enfant : il a faim. 
Anna s'installe sur une chaise pour l'allaiter. Cette scène vient en écho à l'épisode de la nourrice syphilitique : Anna étant guérie, elle peut allaiter son enfant sans lui faire courir le moindre danger. Le bébé tête puis se relève sur les genoux de sa mère. Il se balance un peu, fixe la caméra avec de grands yeux puis sourit. C'est manifestement un enfant en pleine santé. Cette image renvoie à d'autres films médico-sanitaires qui se terminent par un plan sur un ou plusieurs enfants souriants, aux joues rebondies et resplendissants de santé. Ils sont à la fois l'enjeu et la récompense pour ceux qui suivent à la lettre les conseils et prescriptions contenus dans ces films. Exemples : [[Feind_im_Blut|Feind im Blut (1931)]], [[Behind_the_smile|Behind the Smile (1939)]].
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|Notes complémentaires={{HTNotes
|Langue=fr
}}
|Références={{HTRéf
|Langue=fr
|Texte="ESR initiatives highly valued in Iceland", ECR Today 2014 (March 8, 2014), p. 14. 
Cantor, David, "Choosing to live: Cancer Education, Movies, and the Conversion Narrative in America, 1921-1960", ''Litterature and Medicine 28'', no.2 (Fall 2009), pp.278-332. 
Forssel Gösta, "In Memoriam", ''Acta Radiologica'' (1949), 31:3, pp. 185-192. 
Laukötter, Anja, Sex-richtigǃ Körperpolitik und Gefühlserziehung im Kino des 20. Jahrhunderts, Göttingen, Wallstein Verlag, 2021. 
Thomalla, Curt, Falsche Scham, UFA Film-Bücherei GmbH, Berlin, 1926.
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Geschlechtskrankheiten und ihre Folgen (AUT, version restaurée)

2025-08-27T13:09:39Z

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__NOTOC__
=À propos de MedFilm=
La base de données de MedFilm fonctionne sur le mode d’un wiki, c'est-à-dire un site Web modifiable par ses utilisateurs et construit de façon collaborative. Compte tenu de sa nature institutionnelle, MedFilm n’est toutefois modifiable que par les membres de son équipe et occasionnellement à des intervenants désignés par l’équipe.

Cette base contient –entre autres– l’ensemble des fiches descriptives et des films sanitaires et médicaux associés mis en ligne par l’équipe, et est en continuelle expansion. L’ensemble des fiches est consultable par n’importe quel utilisateur. Les films peuvent être visionnés dans leur intégralité par des utilisateurs authentifiés via la fédération d’identités [https://edugain.org/ eduGAIN]; les autres utilisateurs ont accès à des extraits de films ou aux films complets si les droits de ceux-ci le permettent.

MedFilm est principalement constituée d’une collection de fiches qui décrivent, commentent et replacent
des films sanitaires et médicaux dans leurs contextes scientifiques et historiques.
Les fiches consistent en un ensemble de données et métadonnées relatives aux films qui sont
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'''Note aux auteurs : Ne pas ajouter d'informations supplémentaire dans le nom de la fiche''', telles que l'année, le réalisateur ou le pays d'origine. Ces données sont à placer dans les champs dédiés et seront utilisées pour les diverses modalités de classement.

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Les détails relatifs à la création et à la modification de fiches ainsi qu’à la gestion des documents attachés sont donnés dans les parties suivantes.

===Films===
[[Fichier:Film.png|vignette|Figure 5 : Aperçu d’un film, ''La future maman'' (Jean Benoit-Lévy, 1925)]]
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=Rédiger et modifier des fiches=

[[Fichier:Help1.PNG|vignette]]
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L'utilisation du formulaire est évidente. En cas de doute, on peut se référer aux fiches achevées pour se faire une idée du type d'information requise par chaque champ.

'''Note :''' certains champs sont réservés à des groupes d'utilisateurs particuliers (par exemple ''Validation scientifique'' ou ''Traduction''). Si vos droits ne vous permettent pas de modifier ces champs, ils vous apparaîtront grisés.
 
Généralement, la mise en page est prise en charge par le système, et l'auteur de fiches peut se borner la plupart du temps à compléter les champs du formulaire. Cependant, il peut être utile d'insérer manuellement quelques éléments de mise en page dans les portions de texte longues (gras, italique, listes à puces…). C'est pourquoi les champs de texte du formulaire sont équipés d'une barre d'outils qui proposent quelques outils de mise en forme. Cette barre comporte une section ''Aide'' qui en décrit les principales fonctions. [[Fichier:VectorEditorBasic-en.png|vignette]]

==Détail des champs à renseigner==
De façon générale : ne renseigner les contenus demandés que si c’est possible ; il est possible de laisser des parties sans contenus par manque d’informations.

'''Titre :''' Donner le titre avec la date de première diffusion entre parenthèses : A votre santé (1958)

'''Année de production : ''' Année de diffusion du film

'''Pays de production : '''Le pays où siège l’organisme qui réunit les conditions de faisabilité du film (Pour « Médecin du bled », c’est : « France »)

'''Réalisateurs : ''' La personne qui a assuré la mise en forme cinématographique du sujet

'''Référents scientifiques : '''La personne dans le champ de la discipline concernée (chercheur, praticien) qui a contribué au premier chef à l'écriture des contenus (qui se manifeste essentiellement par la rédaction du commentaire, on peut le voir aussi en personne interrogée)

'''Durée : '''Durée en minutes sans préciser les secondes

'''Format : '''Nature du support matériel du film

'''Langue(s) d'origine :'''Langue dans laquelle a été réalisé le film

'''Commanditaires : '''Les organismes et institutions qui ont commandé le film pour leur propre compte (faire connaître leur activité, diffuser un message)

'''Archives détentrices :'''Organisme qui détient le support (master ou copie). Ce n’est pas obligatoirement une organisation de conservation. Ex : La cinémathèque du Ministère de l’agriculture, mais ça peut être aussi : l’Institut Pasteur

'''Administration de la notice : '''Les personnes qui ont documenté et assuré la rédaction de la notice Medfilm

'''Générique principal : '''Noter l'essentiel de ce qui est indiqué sur les génériques de début et de fin, en reprenant tels quels les termes de ce générique sans chercher à les actualiser : « Réalisation : P. Thévenard ; Prises de vues : P. Ancrenaz ; Commentaire : J. Davy ; Musique : M. Despar. Conseiller Technique : Monsieur le Professeur Mollaret » Générique de fin : « Film réalisé par la Caisse Nationale de Sécurité Sociale (Ministère du Travail) et le Centre National d’Education Sanitaire, Démographique et Social (Ministère de la Santé Publique et de la Communication) ».
Ne pas tout noter du générique (toute l’équipe technique, les entreprises qui ont fourni le matériel, etc.). Important : mentionner tous les organismes impliqués à la production (qui ont aidé à la mise en œuvre du film par le financement ou autre moyen : ministère, association de santé…)

===Contenus===
'''Sujet : '''De quoi parle le film

'''Genre(s) dominant(s) : '''Le registre de réalisation du film : « documentaire » s’il s’agit d’un film informatif qui n’est pas construit sur une fiction avec des personnages

'''Résumé : '''Les contenus essentiels du film indiqués dans l'ordre de leur traitement

'''Contexte : '''Plusieurs types possibles de contexte (informations sur l'époque, l'actualité du domaine auxquels se rattache le sujet)
* contexte social : les faits sociaux dont la réalité pèse sur le sujet (guerre, crise économique, émergence de mouvements contestataires, période de reconstruction après-guerre)
* contexte médical (impact de la maladie, connaissances à son sujet, innovations dans la recherche, modes de prise en charge, théorisation nouvelle de la prise en charge comme le mouvement de l’antipsychiatrie par ex.)
* contexte cinématographique (courant de cinéma qui influence la réalisation ; figures majeures du cinéma qui se retrouvent au générique du film : ex. Nestor Alemendros, réalisateur de La journée d'un médecin est aussi chef opérateur pour l'enfant sauvage de François Truffaut)

'''Éléments structurants du film : '''
*Images de reportage : tournées en extérieur
*Images en plateau : un présentateur dans un décor de télévision qui peut être accompagné d'intervenants
*Images d'archives : interjection d'images appartenant à un film plus ancien
*Séquences d'animation : interjection de schémas animés ou de dessins animés ou autres techniques d’animation (ça peut être aussi pour un film en entier)
*Cartons : plan comportant uniquement des indications écrites
*Animateur : personne qui énonce un commentaire (le plus souvent en regardant la caméra) ou anime un entretien
*Voix off : voix qui s’entend et qui énonce un commentaire san que la personne qui l’énonce e soit visible
*Interview :
*Musique et bruitages :
*Images communes avec d'autres films : reprises d’images qui existent dans des films préalablement réalisés «(ex. « La machine et l’homme » de Jean Mitry comporte des plans de « Le tonnelier » de Georges Rouquier, « Les hôpitaux » comporte des plans de « Hôpital silence »)

'''Comment le film dirige-t-il le regard du spectateur ?'''
Choix de réalisation plus ou moins subtils qui correspondent à une stratégie de communication du sujet et qui sont destinés à influencer l’interprétation que le spectateur fera de ce sujet : registre (informatif, dramatique…), artefacts d'ambiance (musique, lumières…), modes de mise en scène des personnages… On me montre les choses comme ça parce qu’en fait on veut me dire ça (ou me faire admettre ça, ou me convaincre de ça) : « Le film emploie différents registres pour atteindre le spectateur dans ses préjugés et l'éveiller aux dangers liés à la consommation chronique de l'alcool. Saynètes drôles ou dramatiques, schéma clinique, vues de reportage... Des procédés humoristiques sont mobilisés comme le commentaire qui prend à parti les personnages. Il s'agit de ne pas sermonner mais de partir d'une réalité de l'alcool : sa consommation est liée à la convivialité et au plaisir de la table. »

'''Comment la santé et la médecine sont-elles présentées ?'''
Choix des contenus et de réalisation pour cette présentation : absence ou présence des personnels soignants, modes de mise en scène de ces personnels et des lieux d'intervention (cabinet de médecin, hôpital, ambulance…), discours de ces personnels. L’intention peut être de valoriser (impressionner le spectateur en montrant un équipement de pointe…), critiquer l’institution (montrer un personnel soignant distant des patients) ou la montrer de façon apparemment neutre (en restant dans le strict registre de l’information) : « La médecine et la Santé sont représentées comme les institutions nécessaires pour prendre en charge les malades de l'alcool et sauver les vies exposées aux conduites à risque. Le film n'en souligne pas moins que l'alcoolisme concerne aussi les domaines de la police et de la justice (responsabilité des buveurs). »

===Diffusion et réception===
'''Où le film est-il projeté ?'''
Lieux de diffusion prévus par la production (les diffusions en festival d’archives ou dans un colloque ne sont pas concernées)

'''Communications et événements associés au film'''
Ça peut être des plaquettes annonçant la séance du film ; des avant-premières ou séances spéciales (pendant une conférence, une exposition internationale…)

'''Public'''
Type de public visé : tout public, public spécifique (les soldats des armées, les élèves de secondaire…)

'''Audience locale, nationale, internationale ?'''
Ça dépend de la trajectoire de diffusion du film (tant que cette diffusion répond à l’intention première de la production : les diffusions en festival d’archives ou dans un colloque ne sont pas concernées)

=== Descriptif libre ===
Détailler le déroulement du film de façon chronologique en détaillant :

*Les contenus
*Les choix de mise en scène
Chapitrer le descriptif selon les grandes parties internes au film : donner un titre de chapitre
Indiquer les time codes en fin de séquences (unités de narration du film). Ne pas oublier la musique. Ne pas hésiter à citer le commentaire pour donner une idée (et une trace) de ses contenus et de son registre d’énonciation.

=== Références et documents externes ===
'''Consignes de présentation de la bibliographie et de la sitographie ː'''

'''Livres (monographies)'''
*Auteur Nom, Prénom, Titre, Lieu de publication, Maison d'édition, Année.
Exemple :
Stengers, Isabelle, L'invention des sciences modernes, Paris, Flammarion, 1995.

'''Volumes collectifs'''
*Auteur Nom, Prénom (dir.), Titre, Lieu de publication, Maison d'édition, Année.
Exemple :
Berstein, Luc (dir.), Les cultures politiques en France, Paris, Le Seuil, 2003.

'''Articles/chapitres de volumes collectifs'''
*Auteur Nom, Prénom, « Titre de l'article », in Directeur Nom, Prénom, Titre du livre, Lieu de publication, Maison d'édition, Année, pp. Numéros de pages.
Exemple :
Simonin, Anne, « Le droit au mensonge », in Berstein, Luc et al., Affaires, scandales et grandes causes, Paris, Stock, 2007, pp. 249-276.

'''Articles de périodiques'''
*Auteur Nom, Prénom, « Titre de l'article », Nom du périodique, Année, vol. Numéro de volume, n° Numéro de série s'il y en a, pp. Numéros de pages.
Exemple :
Dubois, Michel, « La matérialité de la pratique scientifique », Sciences et avenir, 2004, vol. 140, pp. 58-63.

'''Articles d'internet''' 
Mettez toutes les informations que vous pouvez trouver – parfois il faut bien regarder !
*Auteur Nom, Prénom, « Titre de l'article », date de publication, Titre de la page : Url (consulté le Date).
Exemples :
Duguet, Michel et Morange, Michel, « ADN (acide désoxyribonucléique) ou DNA (deoxyribonucleic acid) », Encyclopædia Universalis : https://www.universalis.fr/encyclopedie/adn-dna/1-adn-memoire-genetique-universelle/ (consulté le 15.03.2021). 
« De l'INH à l'Inserm. De la santé publique à la recherche médicale », Inserm : https://histoire.inserm.fr/de-l-inh-a-l-inserm/l-inserm-de-1964-a-nos-jours (consulté le 29.03.2021)

'''Attention ǃ''' Les références sans nom d'auteur se mettent en premier.

==Fiches Personnes et Institutions==
Chaque fois que le nom d'une personne ou d'une institution est cité dans la fiche d'un film (réalisateur, référent scientifique, commanditaire, archive…) une fiche correspondante est créée qui référence tous les films associés à cette personne ou cette institution.

Ces fiches personnes et institutions peuvent à leur tour être complétées en tant que sujet à part entière (ex. biographie [[pers:Éric_Duvivier|Éric Duvivier]]).

==Corpus, sponsors et publications (Livres, articles, thèses, book companions…)==
*Un corpus est un regroupement libre de fiches film. Le cartouche de chaque film affiche la liste des corpus auquel il appartient.
*Une publication est un corpus qui apparaît automatiquement dans la [[Accueil:Publications|liste des publications]].
*Un sponsor est un corpus dont le logo apparaît au bas de toutes les pages de ce corpus
===Ajouter un film à un corpus===
Utilser le champ ''Corpus'' de la fiche film (onglet ''Métadonnées 2''), et utiliser la complétion automatique pour sélectionner le corpus s'il existe déjà.
===Créer un corpus===
Cliquer sur le lien ''Créer un corpus'' à droite du champ ''Corpus'', donner un titre au nouveau corpus et l'enregistrer. Les autres champs seront détaillés dans une section dédiée.

==Encodage des films==
Les films sont déposés dans un format compressé mp4. Le volume des fichiers déposés devrait se situer entre 400 et 700 Mo/h afin d'offrir un confort de lecture acceptable en termes de qualité et de temps d'accès.
Il est recommandé d'utiliser le logiciel [https://handbrake.fr/ Handbrake], avec le [https://seafile.unistra.fr/f/0ffdfd1bc798455bac96/?dl=1 profil Medfilm]. Une fois le fichier téléchargé, utiliser le menu ''Options'' puis ''Import from file'' d'Handbrake pour importer le profil. Il suffit alors de sélectionner ce profil pour les prochains encodages. Le profil peut être déclaré en profil par défaut.

==Dépôt des films==
Selon la situation du film à déposer au regard du droit de diffusion et des autorisations concédées par les ayants-droits, le film peut-être diffusé en version complète ou partielle selon le profil des utilisateurs qui cherchent à le consulter. Les auteurs de fiches contrôlent cet aspect en déposant une à deux versions du film :
* public.mp4 est visible par tout le monde, y compris les publics anonymes.
* xxxxxxxxxxxxx.mp4<ref>Où xxxxxxxxxxxx est une suite complexe de caractères produite par la plateforme au moment de la création de la fiche.</ref> n'est visible que par les publics identifiés sur la plateforme, soit par ''Single Sign On'' via les identifiants d'un établissement d'enseignement supérieur français, soit via un compte créé manuellement.
Les noms et emplacements des films sont indiqués à l'auteur de la fiche lors de sa création, et à tout utilisateur disposant des droits de rédaction. L'information se situe dans le cartouche sous l'emplacement réservé au film.

On peut donc avoir les situations suivantes :
* '''Film public :''' déposer le film complet à l'emplacement indiqué sous le nom ''public.mp4''.
* '''Film réservé aux visiteurs connectés avec extrait :''' déposer le film complet à l'emplacement indiqué sous le nom complexe indiqué, et l'extrait<ref>Habituellement sur MedFilm, la durée de l'extrait est autour de 10% de la durée totale du film.</ref> sous le nom ''public.mp4'' au même emplacement.
*'''Film réservé aux visiteurs connectés sans extrait :''' déposer le film complet à l'emplacement indiqué sous le nom complexe indiqué.

==Sous-titrage et transcription==
Dès-qu'une fiche exitste, il est possible d'y adjoindre des fichiers de sous-titres et/ou de transcription.
Pour cela, cliquer sur le lien ''Sous-titrage'' dans le cartouche et compléter la page. Les fichiers de transcription sont attendus au format ''pdf'', les fichiers de sous-titres peuvent être aux formats ''srt'' et ''stl'' mais seuls les fichiers ''srt'' seront appliqués aux films. Ceci permet de stocker et mettre à disposition des sous-titres plus élaborés (couleurs, positionnement) qui peuvent éventuellement être téléchargés pour un visionnage local.

'''Blocs sous-titres/transcription'''
La plupart du temps, on crééera un bloc par langue de sous-titrage ou transcription. Il est cependant possible d'associer plusieurs langues à un bloc et un fichier pour la transcription de films multilingues.

==Traduction des contenus==
La traduction des éléments des onglets ''Métadonnées'' et ''Thèmes'' est pris en charge par la plateforme pour le français, l'anglais, l'allemand, l'italien et le russe. Chacun des blocs des onglets ''Contexte'' peut-être enregistré dans une ou plusieurs des langues supportées. Le bloc affiché au lecteur sera celui de la langue de son navigateur si elle est disponible.

=Séries et Corpus=
Les corpus et les séries sont des regroupements de films. L'ajout d'un film à une série ou à un corpus se fait en sélectionnant la série ou le corpus dans la fiche du film à ajouter.
'''Différences séries/corpus'''
Une série est une caractéristique propre au film : ses auteurs l'ont conçu pour s'insérer dans un groupe de films.
Un corpus est un regroupement arbitraire, décidé par un rédacteur de MedFilm selon une intention scientifique ou éditoriale.

===Transformer un corpus en sponsor ou publication===
* Rejoindre la page du corpus et cliquer sur ''Modifier avec formulaire''.
* Placer le bouton radio sur le type souhaité (sponsor, livre, article…).
Tant qu'un corpus n'est qu'un corpus, il n'est pas mis en avant sur la plateforme. Ainsi il peut rester à l'état de simple liste de fiches.
En revanche les '''sponsors et publications seront visibles'''.
===Sponsors===
Ajouter impérativement une image d'illustration (logo) ainsi que le lien vers le l'organisme (ex [[Crp:Corpus-14|ERC]]).
===Publications===
Dès-qu'un corpus a l'un des types Livre, Article, Revue, Thèse, Conférence, son titre, sa vignette et son résumé sont publiés dans la liste des publications. C'est une page très visible sur MedFilm, il est donc préférable de ne pas faire n'importe quoi…
Deux attributs importants sont disponibles sous forme de cases à cocher :
* ''Liste page'' : détermine si la liste des films associés à ce corpus doit s'afficher sur cette page. Ceci n'est pas souhaitable lorsqu'une galerie a été constituée manuellement, comme dans le cas des book companions (ex [[crp:Health education films|Health education films]]) car la liste serait redondante.
* ''Liste publication'': détermine si la liste des films associés à ce corpus doit s'afficher sur la page des publications. Ce paramètre est laissé à l'appréciation des auteurs : il semble préférable de ne pas afficher les listes au-delà de ~5 éléments afin de préserver la lisibilité de la page des publications.

=Focus et articles=

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