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« Caryocinèse d'une amibe (Acanthamoeba) » : différence entre les versions

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Caryocinèse d'une amibe (Acanthamoeba)
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|Texte=Béatrice de Pastre, Thierry Lefebvre, ''Filmer la science, comprendre la vie : le cinéma de Jean Comandon'', Paris, 2012.
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Titre :
Caryocinèse d'une amibe (Acanthamoeba)
Année de production :
1937
Pays de production :
France
Réalisation :
Pierre de Fonbrune
Jean Comandon
Durée :
9 minutes
Format :
Muet - Noir et blanc - 16 mm
Langues d'origine :
Français
Sous-titrage et transcription :
Sous-titrage
Sociétés de production :
Institut Pasteur
Archives détentrices :
Sorbonne-Nouvelle (CCEP)

Générique principal

Ministère de l’Éducation nationale - Institut Pédagogique National - Cinémathèque de l'Enseignement Public

Ce film a reçu le visa du MINISTERE DE L’ÉDUCATION NATIONALE après examen par la Commission du Cinéma d'Enseignement

Musée Pédagogique Sapience - Institut Pédagogique National Présente

Caryocinèse d'une amibe (Acanthamoeba) COMANDON et de FONBRUNE C. R. Soc. de Biologie V. 124 p. 1299 (Vitesse accélérée : 16 fois la normale)

Contenus

Sujet

Etude au microscope d'une amibe.

Genre dominant

Film de recherche

Résumé

La caryocinèse d'une amibe est étudiée au microscope, à une vitesse accélérée 16 fois la normale. Une inclusion dans une amibe en période de croissance la divise en deux parties qui se placent de part et d'autre du noyau. L'amibe s'immobilise et la caryocinèse se déclenche : la vacuole contractile disparaît, les noyaux se reconstituent, de fins granules de chromatine apparaissent autour du cytoplasme qui disparaît ; la plaque équatoriale se forme puis c'est la télophase. Une deuxième caryocinèse est observée à plus fort grossissement. [source : catalogue CCEP]

Contexte

Le film correspond à la période où, après sa collaboration avec Pathé et Albert Kahn, Comandon intègre l'Institut Pasteur (1932). Avec Pierre de Fonbrune, il travaille dans des laboratoires situés à Garches. La qualité de sa production culmine en 1939 avec Substitution du noyau chez une amibe.

Éléments structurants du film

  • Images de reportage : Non.
  • Images en plateau : Non.
  • Images d'archives : Non.
  • Séquences d'animation : Oui.
  • Cartons : Oui.
  • Animateur : Non.
  • Voix off : Non.
  • Interview : Non.
  • Musique et bruitages : Non.
  • Images communes avec d'autres films : Non.

Comment le film dirige-t-il le regard du spectateur ?

Vues microcinématographiques pour détailler l'invisible à l'oeil nu : Comandon place son appareil dans le prolongement du microscope, et, sur fond noir, éclaire intensément des particules, qui à leur tour émettent une lumière dense permettant leur observation. Insertion de cartons explicatifs pour rendre pédagogique des images destinées à la recherche.

La réalisation du film est strictement didactique. Par un texte rédigé sur carton qui le précède, chaque plan est expliqué de manière scientifique. L'ensemble des cartons tient lieu de commentaire dans un cours.

Comment la santé et la médecine sont-elles présentées ?

Diffusion et réception

Où le film est-il projeté ?

Congrès et colloques scientifiques

Communications et événements associés au film

Public

Professionnels de la recherche

Audience

Descriptif libre

Références et documents externes

Béatrice de Pastre, Thierry Lefebvre, Filmer la science, comprendre la vie : le cinéma de Jean Comandon, Paris, 2012.

Contributeurs

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