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Wide range recording - Western Electric sound system - Copyright MCMXXXIV - by Erpi Picture Consultants, Inc.
Wide range recording - Western Electric sound system - Copyright MCMXXXIV - by Erpi Picture Consultants, Inc<br>
From the photographic Library of the Yale Clinic of Child Development
From the photographic Library of the Yale Clinic of Child Development<br>


 
Narration by Arnold Gesell, M.D.<br>
Narration by Arnold Gesell, M.D.
Produced by Yale Clinic of Child Development<br>
Produced by: Yale Clinic of Child Development
Arnold Gesell, M.D. - Director<br>
Arnold Geselle, M.D. - Director
Alice V. Keliher - Ph.D., Frances L. ILG., M.D., Catherine Strunk Amatruda, M.D. - Associate Editors<br>
Alice V. Keliher - Ph.D., Frances L. ILG., M.D., Catherine Strunk Amatruda, M.D. - Associate Editors
In cooperation with Erpi Picture Consultants Inc.
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Il y aurait peut-être à faire une psychanalyse de la cinémanalyse... Mais l'important n'est pas là, et pour Gesell l'intérêt profond de l'analyse cinématographique n'est pas non plus dans ses incontestables qualités techniques. Le cinéma est l'instrument qui correspond le mieux à la conception moniste et morphologique de Gesell.<br>
Il y aurait peut-être à faire une psychanalyse de la cinémanalyse... Mais l'important n'est pas là, et pour Gesell l'intérêt profond de l'analyse cinématographique n'est pas non plus dans ses incontestables qualités techniques. Le cinéma est l'instrument qui correspond le mieux à la conception moniste et morphologique de Gesell.<br>
'L’énigme scientifique fondamentale, écrit-il, est toujours celle d'un ''pattern'' ou d'une forme... D'un point de vue moniste (où est dépassée la fallacieuse opposition du corps et de l'esprit) les problèmes principaux de la psychologie du développement sont morphologiques. Or, le cinéma par lui-même n'est pas une nourriture scientifique mais il nous aide à capturer cette forme et à définir sa loi en termes de (dynamique).'<br>
'L’énigme scientifique fondamentale, écrit-il, est toujours celle d'un ''pattern'' ou d'une forme... D'un point de vue moniste (où est dépassée la fallacieuse opposition du corps et de l'esprit) les problèmes principaux de la psychologie du développement sont morphologiques. Or, le cinéma par lui-même n'est pas une nourriture scientifique mais il nous aide à capturer cette forme et à définir sa loi en termes de (dynamique).'<br>
L'oeuvre cinématographique de Gesell ne s'est pas seulement traduite par l'édition d'Atlas photographiques et de films commerciaux. Sous la direction de Louise AMES, les 110 kilomètres de film, leurs séquences, leurs images, ont été mis en fiches, catalogués. La collection complète a été acquise récemment par la bibliothèque de l’École de Médecine de Yale. Les documents sont à la disposition des étudiants et des chercheurs qui peuvent en permanence les visionner."
L'oeuvre cinématographique de Gesell ne s'est pas seulement traduite par l'édition d'Atlas photographiques et de films commerciaux. Sous la direction de Louise AMES, les 110 kilomètres de film, leurs séquences, leurs images, ont été mis en fiches, catalogués. La collection complète a été acquise récemment par la bibliothèque de l’École de Médecine de Yale. Les documents sont à la disposition des étudiants et des chercheurs qui peuvent en permanence les visionner."<br>
Pour plus d'informations à son sujet, cf. [[Pers:Arnold_Gesell]]
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A. Gesell lui-même disait que la caméra enregistre les comportements avec une précision si cohérente, si authentique et si mesurable que les schémas réactionnels du bébé et de l'enfant en deviennent presque aussi tangibles que du tissu (''in such coherent, authentic and measurable detail that [...] the reaction patterns of infant and child become almost as tangible as tissue.'')<br>
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Pour plus d'informations à son sujet, cf. [[Pers:Arnold_Gesell|Arnold_Gesell]]
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Zazzo, René, [https://www.persee.fr/doc/enfan_0013-7545_1962_num_15_2_2284 "Hommage à Arnold Gesell"], Enfance, 1962, Tome 15, n°2, pp.97-107. (Consulté le 19 mai 2024.)
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Dernière version du 22 janvier 2025 à 11:13



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Titre :
A thirty-six weeks behavior day
Année de production :
1935
Pays de production :
États-Unis
Réalisation :
Arnold Gesell
Durée :
10 minutes
Format :
Parlant - Noir et blanc - 16 mm
Langues d'origine :
Anglais
Sous-titrage et transcription :
Anglais, Français
Sociétés de production :
Yale clinic of child development
Archives détentrices :
Sorbonne-Nouvelle (CCEP)
Corpus :
Developpement normal de l'enfant
École d'orthophonie

Générique principal

Yale Films of Child Development
Wide range recording - Western Electric sound system - Copyright MCMXXXIV - by Erpi Picture Consultants, Inc
From the photographic Library of the Yale Clinic of Child Development

Narration by Arnold Gesell, M.D.
Produced by Yale Clinic of Child Development
Arnold Gesell, M.D. - Director
Alice V. Keliher - Ph.D., Frances L. ILG., M.D., Catherine Strunk Amatruda, M.D. - Associate Editors
In cooperation with Erpi Picture Consultants Inc.

Contenus

Thèmes médicaux

Sujet

Le cycle comportemental d'un bébé de 36 semaines au cours d'une journée.

Genre dominant

Documentaire

Résumé

Contexte

Enseignant, psychologue et pédiatre, Arnold Gesell (1880-1961) s'intéresse au développement normal de l'enfant à partir de 1921, après avoir travaillé essentiellement avec des enfants et adolescents déficients intellectuels. Son œuvre écrite se double d'une œuvre cinématographique. Il tourne environ 110 000 mètres de pellicule dont il extrait un Atlas du Comportement de l'Enfant en 1934 et une vingtaine de films muets ou parlants dont la première série est éditée en 1934-1935 et la secondé série en 1947.

Dans son hommage à Arnold Gesell René Zazzo écrit en 1962 : "L'analyse cinématographique, qu'il appelle [...] cinémanalyse, constitue son arme principale d'observation. Sans doute, l'enregistrement cinématographique répond-il d'abord chez Gesell à sa scrupuleuse minutie, en même temps qu'à son exigence de dynamisme, et aussi à son idéal d'objectivité visuelle : s'il n'a utilisé cette technique systématiquement qu'à partir de 1924, il faut rappeler que pour ses tout premiers essais de psychologue, en 1906, il était déjà armé d'une caméra.
Il y aurait peut-être à faire une psychanalyse de la cinémanalyse... Mais l'important n'est pas là, et pour Gesell l'intérêt profond de l'analyse cinématographique n'est pas non plus dans ses incontestables qualités techniques. Le cinéma est l'instrument qui correspond le mieux à la conception moniste et morphologique de Gesell.
'L’énigme scientifique fondamentale, écrit-il, est toujours celle d'un pattern ou d'une forme... D'un point de vue moniste (où est dépassée la fallacieuse opposition du corps et de l'esprit) les problèmes principaux de la psychologie du développement sont morphologiques. Or, le cinéma par lui-même n'est pas une nourriture scientifique mais il nous aide à capturer cette forme et à définir sa loi en termes de (dynamique).'
L'oeuvre cinématographique de Gesell ne s'est pas seulement traduite par l'édition d'Atlas photographiques et de films commerciaux. Sous la direction de Louise AMES, les 110 kilomètres de film, leurs séquences, leurs images, ont été mis en fiches, catalogués. La collection complète a été acquise récemment par la bibliothèque de l’École de Médecine de Yale. Les documents sont à la disposition des étudiants et des chercheurs qui peuvent en permanence les visionner."

A. Gesell lui-même disait que la caméra enregistre les comportements avec une précision si cohérente, si authentique et si mesurable que les schémas réactionnels du bébé et de l'enfant en deviennent presque aussi tangibles que du tissu (in such coherent, authentic and measurable detail that [...] the reaction patterns of infant and child become almost as tangible as tissue.)

Pour plus d'informations à son sujet, cf. Arnold_Gesell

Éléments structurants du film

  • Images de reportage : Oui.
  • Images en plateau : Non.
  • Images d'archives : Non.
  • Séquences d'animation : Non.
  • Cartons : Oui.
  • Animateur : Non.
  • Voix off : Oui.
  • Interview : Non.
  • Musique et bruitages : Non.
  • Images communes avec d'autres films : Non.

Comment le film dirige-t-il le regard du spectateur ?

Comment la santé et la médecine sont-elles présentées ?

Diffusion et réception

Où le film est-il projeté ?

Communications et événements associés au film

Public

Audience

Descriptif libre

Références et documents externes

Curtis, Scott, "Tangible as tissue", Arnold Gesell, Infant Behavior, and Film Analysis, Science in Context, Vol. 24, Issue 3: Cinematography, Seriality and the Sciences, September 2011, pp. 417-442. (Consulté le 19 mai 2024.)
Zazzo, René, "Hommage à Arnold Gesell", Enfance, 1962, Tome 15, n°2, pp.97-107. (Consulté le 19 mai 2024.)

  • "Tangible as Tissue"
    Curtis, Scott, "Tangible as Tissue", Arnold Gesell, Infant Behavior, and Film Analysis, Science in Context, Vol. 24, Issue 3: Cinematography, Seriality and the Sciences, September 2011, pp. 417-442.
  • The Photographic Dome
    Ossmer, Carola, Normal Development: The Photographic Dome and the Children of the Yale Psycho-Clinic, ISIS, Vol. 111, Number 3. The History of Science Society, 2020, pp. 515-541.

Contributeurs

  • Traducteurs de la fiche vers le français : Loïse Poinsot
  • Transcription Anglais : Loïse Poinsot
  • Sous-titres Français : Loïse Poinsot


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