Bas 3:From creeping to walking

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Titre :

From Creeping to Walking

Année de production :

1935

Pays de production :

États-Unis

Réalisation :

Arnold Gesell

Durée :

11 minutes

Format :

Parlant - Noir et blanc - 16 mm

Langues d'origine :

Anglais

Sous-titrage et transcription :

Anglais, Français

Sociétés de production :

Yale clinic of child development

Archives détentrices :

Sorbonne-Nouvelle (CCEP)

Corpus :

Developpement normal de l'enfant
École d'orthophonie

Générique principal

Ministère de l'education nationale, Centre national de Documentation Pédgaogique, Cinémathèque de l'Enseignement Public

ce film a reçu le visa du Ministère de l'Education Nationanale après examen par la Commission du Cinéma d'Enseignement.

Yale Films of Child Development - Wide range recording - Westerne Electric Sound System - Copyright MCMXXXIV - by Erpi Picture Consultants, Inc.

From the Photographic Library of the Yale Clinic of Child Development Narration by Arnold Gesell, M.D.

Produced by Yale Clinic of Child Development Arnold Gesell, M.D. - Director Alice V. Keliher - Associate Editor In cooperation with Erpi Picture Consultants, Inc.

Encyclopedia Britannica Films Inc. Bring the world to the classroom

Contenus

Thèmes médicaux

• Fonctions motrices. Organes locomoteurs. Voix. Tégument

Sujet

Les différents stades par lesquels l’enfant parvient à la position debout : 36 semaines, 40 semaines, 44 semaines, 52 semaines, 68 semaines.

Genre dominant

Film de recherche

Contexte

Enseignant, psychologue et pédiatre, Arnold Gesell (1880-1961) s'intéresse au développement normal de l'enfant à partir de 1921, après avoir travaillé essentiellement avec des enfants et adolescents déficients intellectuels. Son œuvre écrite se double d'une œuvre cinématographique. Il tourne environ 110 000 mètres de pellicule dont il extrait un Atlas du Comportement de l'Enfant en 1934 et une vingtaine de films muets ou parlants dont la première série est éditée en 1934-1935 et la secondé série en 1947.

Dans son hommage à Arnold Gesell René Zazzo écrit en 1962 : "L'analyse cinématographique, qu'il appelle [...] cinémanalyse, constitue son arme principale d'observation. Sans doute, l'enregistrement cinématographique répond-il d'abord chez Gesell à sa scrupuleuse minutie, en même temps qu'à son exigence de dynamisme, et aussi à son idéal d'objectivité visuelle : s'il n'a utilisé cette technique systématiquement qu'à partir de 1924, il faut rappeler que pour ses tout premiers essais de psychologue, en 1906, il était déjà armé d'une caméra.
Il y aurait peut-être à faire une psychanalyse de la cinémanalyse... Mais l'important n'est pas là, et pour Gesell l'intérêt profond de l'analyse cinématographique n'est pas non plus dans ses incontestables qualités techniques. Le cinéma est l'instrument qui correspond le mieux à la conception moniste et morphologique de Gesell.
'L’énigme scientifique fondamentale, écrit-il, est toujours celle d'un pattern ou d'une forme... D'un point de vue moniste (où est dépassée la fallacieuse opposition du corps et de l'esprit) les problèmes principaux de la psychologie du développement sont morphologiques. Or, le cinéma par lui-même n'est pas une nourriture scientifique mais il nous aide à capturer cette forme et à définir sa loi en termes de (dynamique).'
L'oeuvre cinématographique de Gesell ne s'est pas seulement traduite par l'édition d'Atlas photographiques et de films commerciaux. Sous la direction de Louise AMES, les 110 kilomètres de film, leurs séquences, leurs images, ont été mis en fiches, catalogués. La collection complète a été acquise récemment par la bibliothèque de l’École de Médecine de Yale. Les documents sont à la disposition des étudiants et des chercheurs qui peuvent en permanence les visionner."

A. Gesell lui-même disait que la caméra enregistre les comportements avec une précision si cohérente, si authentique et si mesurable que les schémas réactionnels du bébé et de l'enfant en deviennent presque aussi tangibles que du tissu (in such coherent, authentic and measurable detail that [...] the reaction patterns of infant and child become almost as tangible as tissue.)

Pour plus d'informations à son sujet, cf. Arnold_Gesell

Éléments structurants du film

• Images de reportage : Non.
• Images en plateau : Non.
• Images d'archives : Non.
• Séquences d'animation : Non.
• Cartons : Non.
• Animateur : Non.
• Voix off : Non.
• Interview : Non.
• Musique et bruitages : Non.
• Images communes avec d'autres films : Non.

Descriptif libre

Références et documents externes

• "Tangible as Tissue"
  Curtis, Scott, "Tangible as Tissue", Arnold Gesell, Infant Behavior, and Film Analysis, Science in Context, Vol. 24, Issue 3: Cinematography, Seriality and the Sciences, September 2011, pp. 417-442.
• The Photographic Dome
  Ossmer, Carola, Normal Development: The Photographic Dome and the Children of the Yale Psycho-Clinic, ISIS, Vol. 111, Number 3. The History of Science Society, 2020, pp. 515-541.

Contributeurs

• Transcription Anglais : Loïse Poinsot
  
• Sous-titres Français : Loïse Poinsot