L'accouchement sans appréhension

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Titre :

L'accouchement sans appréhension

Année de production :

1954

Pays de production :

France

Réalisation :

Éric Duvivier

Conseil scientifique :

Armand Notter
Frédéric Charvet

Durée :

11 minutes

Format :

Parlant - Couleur - 35 mm

Langues d'origine :

Français

Sous-titrage et transcription :

Sous-titrage

Sociétés de production :

Art et Science

Archives détentrices :

Image'Est

Générique principal

Gén. début : Prophylaxie anténatale des douleurs à type spasmodique au cours de l'accouchement (application de la méthode Read). Ce film est destiné aux consultations prénatales des Maternités pour contribuer à la préparation éducative de l'accouchement naturel / par le Dr. Armand Notter avec la collaboration du Dr. Frédéric Charvet / travail de la clinique obstétricale (Professeur H. Pigeaud) - Université de Lyon / Réalisation : Éric Duvivier - Dessins animés : Dr. Claude Millet / Séquence gymnique tournée à la maternité Pinard - Service du Pr. ag. Lepage - Hôpital St Vincent de Paul / sous l'égide de l'Administration Générale de l'Assistance Publique - Paris / Production : Films Art et Science

Contenus

Thèmes médicaux

• Physiologie. Physiologie humaine et comparée
• Reproduction. Croissance. Développement
• Gynécologie. Obstétrique

Sujet

Prophylaxie anténatale des douleurs à type spasmodique au cours de l'accouchement.

Genre dominant

Fiction

Contexte

Une contractualisation d'Art et Science avec la Faculté de médecine de Lyon

En février 1954, le docteur Armand Notter à Lyon signe une convention de coproduction avec la société d’Éric Duvivier pour réaliser sous sa direction médicale et dans la clinique obstétricale de la faculté de médecine de Lyon du professeur Pigeaud un film consacré à la « prophylaxie anténatale des douleurs à type spasmodique au cours de l’accouchement ». Le dossier de production fait état d'un titre initialement prévu : Film consacré à la prophylaxie anténatales des douleurs à type spasmodique au cours de l’accouchement. Le film s’appela finalement L’accouchement sans appréhension. Dans ces cas de production professionnelle de films d’enseignement « purs » – i.e. sans financement industriel – le coût de production, assumé par le médecin, est adapté (diminué de moitié environ, 150.000 Frs anciens ici) et en contrepartie le médecin doit apporter son travail d’écriture, le « scénario médical », et de préparation des prises de vue, de figurations et de dessins animés. Pour ces « films d’auteurs médicaux » et non de commande publicitaire, Éric Duvivier accorde, outre le rabais sur le prix de production, plus de latitude pour la rédaction du générique concernant les personnes ayant participé, et l’auteur dispose d’un droit de veto sur la sortie du film. Il considère que la part coproductrice du médecin correspond au tiers de l’ensemble des frais du film et de ce fait il consent à ce qu’un tiers des recettes de la distribution lui revienne en retour. La distribution du film est assurée par les Films Art et Science sans intervention ou restriction de la part de l’auteur médecin.(Archives Duvivier, DHVS, Dossiers conventions). Cf. Christian Bonah. ”Réservé strictement au corps médical” : les sociétés de production audiovisuelle d’Éric Duvivier, l’industrie pharmaceutique et leurs stratégies de co-production de films médicaux industriels, 1950-1980. Cahiers d’histoire du Cnam, 2019, Le cinématographe pour l’industrie et dans les entreprises (1890-1990), vol.12, pp.133-158.

La méthode Read

Le film promeut une méthode éclose en Grande Bretagne après la Seconde Guerre Mondiale. Depuis 1847, date de la première application de l’anesthésie au soulagement des parturientes, seules l’analgésie médicamenteuse ou différentes formes d’anesthésies étaient proposées. Dans les années 1930 en Angleterre est mise au point une première méthode psychologique d’atténuation des douleurs obstétricales, dite accouchement « naturel », due à Grantly Dick-Read (1890-1959) qui est accoucheur à Woking dans la banlieue de Londres de 1923 à 1948. Observant les femmes en travail et étudiant des pratiques médicales variées (Franz Anton Mesmer, Jean-Martin Charcot, Émile Coué), il construit peu à peu une méthode d’accouchement « sans peur », fondée sur la conviction que, dans certaines circonstances, l’esprit peut commander au corps. En 1933, dans son premier ouvrage Natural Childbirth, il condamne l’accouchement « scientifique » sous anesthésie générale, largement pratiqué de son temps dans les pays anglo-saxons, et propose l’accouchement « selon la loi naturelle ». Pour cela, il faut briser le cycle fatal Peur-Tension-Douleur : la peur entraîne une tension des muscles, en particulier de l’utérus, et c’est ce qui cause la douleur. Pour atténuer la douleur, il faut d’abord supprimer la peur en préparant la femme qui va accoucher. Après avoir été instruite des différentes phases du travail, elle doit faire preuve pendant la phase de dilatation de patience et de contrôle de soi grâce à la pratique de la relaxation. Au moment de l’expulsion du fœtus, elle doit être capable de fournir un gros effort physique auquel elle aura été préparée. Le fondement de la méthode de Dick-Read est un spiritualisme qui exalte la fonction reproductive de la femme. En changeant les conditions de la venue au monde de nouveaux humains, il espère faire triompher la paix et l’harmonie sociale. (d'après Paula A. Michaels, Lamaze. An International History, Oxford University Press ; Andrée Rivard, Histoire de l’accouchement dans un Québec moderne, Les éditions du remue-ménage)

Éléments structurants du film

• Images de reportage : Oui.
• Images en plateau : Non.
• Images d'archives : Non.
• Séquences d'animation : Oui.
• Cartons : Oui.
• Animateur : Non.
• Voix off : Oui.
• Interview : Non.
• Musique et bruitages : Oui.
• Images communes avec d'autres films : Non.

Comment le film dirige-t-il le regard du spectateur ?

La réalisation combine plusieurs registres complémentaires pour sensibiliser et éduquer son public. D'une part, elle assume une enveloppe fictionnelle à son exposé pour pouvoir rendre celui-ci plus attractif et accessible. D'autre part, elle introduit dans son récit un cours donné par un médecin-accoucheur, lequel est illustré par un schéma animé. Quand le schéma animé intervient, il fait suite à un plan où le médecin dessine au tableau : le dessin s'anime, la transition se fait entre un régime de prises de vues réelles et un régime d'animation. Le film perd alors son réalisme (puisque les femmes qui écoutent le médecin le voient entrain de dessiner, elles ne peuvent voir elles-mêmes le dessin animé qui suit) pour augmenter en didactisme en optimisant les ressources audiovisuelles disponibles. Par ailleurs, ce changement de régimes vise à impliquer directement le public après l'avoir invité à se projeter dans le personnage de la jeune maman. Le film étant transitif quand il fictionne (procédé qui reprend avec la séquence de la femme enceinte dans la rue), transitif quand il explique, il mobilise tour à tour l'émotion et l'intelligence auprès de son public. Cette démarche hérite, en ce qui concerne la production utilitaire en santé, de Falsche Scham de Rudolf Biebrach (G. 1926), La terrible leccion par Fernando Delgado (ES., 1926), ou Il était une fois trois amis de Jean Benoit-Lévy (FR. 1929).

Comment la santé et la médecine sont-elles présentées ?

La médecine joue ici un double rôle : assister l'accouchement en allégeant la souffrance, et éduquer les femmes pour les émanciper. Dans le film, la médecine ne se limite pas à mettre en oeuvre le savoir qu'elle détient, elle associe à son action les femmes sur lesquelles elle intervient. Par leur comportement, que détermine la connaissance qu'elles ont acquise de leur corps et des gestes qui conviennent, les femmes enceintes deviennent les partenaires du soin.

Descriptif libre

"J'ai contrôlé moi-même chaque moment"

Gros plan sur un bébé qu'une femme tient dans ses bras. Commentaire : "dans une maternité moderne, depuis quelques temps, c'est journellement qu'on peut assister la scène suivante". Dézoom, nous voyons une femme alitée dans une chambre d'hôpital, nous devions que c'est la mère du bébé. Assise à son chevet, une autre femme cajole le bébé. Voix off qui est celle de sa mère - ici, et de façon générale dans le film, les voix correspondant aux personnages filmés sont post-synchronisées (de façon plus ou moins heureuse selon le personnage) : "Je suis heureuse, tu sais, tout s'est si simplement passé. J'ai contrôlé moi-même chaque moment de mon accouchement." Cette réplique témoigne de l'intention féministe de la réalisation, laquelle fait écho aux films sur l'accouchement sans douleur de Max Ploquin. Il s'agit de faire en sorte que la parturiente soit une actrice consciente de chaque étape de son accouchement, qu'elle puisse le contrôler et se l'approprier grâce à elle-même et le savoir que la science médicale lui prodigue par l'intermédiaire du médecin-accoucheur qui l'accompagne. une infirmière entre dans la pièce, la mère lui confie le bébé. Celle-ci reprend : "toute une organisation m'avait préparée, j'étais moralement entraînée et je n'ai trouvé que compréhension auprès des sage-femmes, infirmières, monitrices, éducatrices... Enfin, j'avais attentivement suivi les explications du médecin accoucheur..." (01:17)

Trois femmes en manteau se tiennent côte à côte entre un rideau et une table. L'air attentive, elles regardent hors champ. Nous devinons, par le raccord avec la réplique précédente, que le médecin accoucheur est la personne vers laquelle leur regard se dirige. Au plan suivant, GP sur lui. Quoique le raccord regard ne fonctionne pas du tout entre lui et elles, nous devinons que cette nouvelle séquence consiste en un champ (les femmes) - contrechamp (le médecin). Le médecin explique que l'accouchement doit être préparé. Il consiste en deux parties : "la dilatation sous l'action de la matrice ou muscle utérin et l'expulsion qui comportent de véritables exercices musculaires." Comme le médecin emploie la métaphore de l'entraînement nécessaire pour jouer au basket, le film montre trois jeunes filles pratiquant ce sport sur un terrain en plein-air. Par cette petite séquence qui les montre agiles à ce jeu, le film défend à nouveau un point de vue féministe qui consiste à promouvoir la pratique du sport et de tous les sports par les femmes au même titre que les hommes.

Un cours d'éducation populaire par le médecin accoucheur

Le médecin continue par une explication sur la préparation à l'accouchement qui suppose de pouvoir "équilibrer le système nerveux". Il se retourne vers le tableau noir devant lequel il se tient, s'empare d'une craie et commence à dessiner. Aussitôt commence une séquence de dessin animé. Sur un même fond noir, un point bleu apparaît, qui évolue un trait, lequel forme le contour d'une femme enceinte de profil. Voix off du médecin qui situe la matrice dans le petit bassin: "ce muscle va se développer au contact de l'oeuf qui grandit à l'intérieur." Il évoque ensuite la moelle épinière qui met en contact le muscle avec le cerveau. Le dessin animé suit ses explications, localisant la matrice et la moelle épinière à l'intérieur de la silhouette de la femme."On conçoit combien il est nécessaire qu'il existe une harmonie contractile au niveau de ce muscle".(03:10)

Notes complémentaires

Fonds Duvivier 095

Contributeurs

• Auteurs de la fiche : Joël Danet