Histoire d’airs (1983)

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Titre :

Histoire d’airs

Année de production :

1983

Pays de production :

France

Réalisation :

Claude Reboul

Conseil scientifique :

du Pretet
Freour

Durée :

14 minutes

Format :

Parlant - Couleur - vidéo

Langues d'origine :

Français

Sous-titrage et transcription :

Sous-titrage

Sociétés de production :

CNDP

Commanditaires :

Ministère de l'Education Nationale

Archives détentrices :

Réseau Canopé

Générique principal

(principales informations du générique relevées dans ses termes originaux) Ministère de l’Éducation nationale, Cinémathèque de l’enseignement, Comité national contre les maladies respiratoires et la tuberculose, réseau Airparif, système Plato

Contenus

Thèmes médicaux

• Accidents. Risques. Prévention des accidents. Protection personnelle. Sécurité
• Pathologie. Médecine clinique
• Pathologie de l'appareil respiratoire. Affections des organes respiratoires

Sujet

Les maladies respiratoires dans l’environnement rural et urbain.

Genre dominant

Documentaire

Résumé

Deux témoignages sur les maladies respiratoires d’aujourd’hui : celui d’un paysan auquel succède celui d’un citadin. Entretiens avec des chercheurs sur la pollution et des médecins spécialisés dans les maladies respiratoires.

Contexte

Montée du mouvement écologiste dans le paysage politique (candidature de Brice Lalonde aux élections présidentielles de 1981)

Éléments structurants du film

• Images de reportage : Oui.
• Images en plateau : Non.
• Images d'archives : Non.
• Séquences d'animation : Non.
• Cartons : Non.
• Animateur : Non.
• Voix off : Non.
• Interview : Oui.
• Musique et bruitages : Non.
• Images communes avec d'autres films : Non.

Comment le film dirige-t-il le regard du spectateur ?

Le film combine témoignages et paroles d’expert, laisse enfin la parole aux jeunes afin de faire comprendre qu’ils seront les héritiers de nos inconséquences.

Comment la santé et la médecine sont-elles présentées ?

Par un médecin jeune au discours franc

Diffusion et réception

Où le film est-il projeté ?

Circuit de télévision scolaire (en 1969, le taux d'écoute de la télévision scolaire est de 2 à 6%. En 1973, 1/3 des écoles bénéficient d'un téléviseur solaire. - revue "Éducation - Formation" n° e- 289 - déc. 2008)

Communications et événements associés au film

bulletin de la radio télévision scolaire

Public

élèves des établissements

Descriptif libre

Premier témoignage : aux champs, à l'étable
Dézoom sur un écran d’ordinateur. Appuyé à une haie derrière laquelle des vaches paissent, un paysan témoigne sur ses allergies : « Ça me fait tousser, pleurer ». Il tâche de ne pas entrer en contact avec la poussière, les moisissures, et plus embêtant, les animaux. Gp sur un sabot serré entre des cuisses : le maréchal-ferrant au travail. « Dans les établis, je ne tiens pas plus de dix minutes. Sinon, je prends des médicaments et je m’endors, alors pas question. » Pano sur l’intérieur d’un logis décoré de photographies de bêtes. « Le pire, c’est le moment des moissons. »
Second témoignage : à la ville, dans les trains
La ville, cheminées d’usines que leurs fumées prennent en écharpe. Int. jour, un panneau au-dessus d’un écran d’ordinateur : « baie de contrôle des pollutions, soufre et hydrocarbures . » L’écran montre des graphiques représentant la hausse des taux de pollution. Le commentaire précise que nous sommes dans les locaux du « réseau automatique de surveillance de la pollution atmosphérique en Île-de-France ». Dans les rues de Paris, un homme circule en vélomoteur. On le rencontre stationné sur un trottoir. Il évoque la « gêne respiratoire » dont il a souffert comme « agent de train », travaillant dans le service des wagons-lits depuis 1961. Images d’un enchevêtrement de couvertures retournées dans un compartiment, illustrant l’accumulation de poussière par les présences humaines successives. « Et la fumée, alors là, c’est la fin, il n’y a plus de bonhomme. » À la retraite aujourd’hui, il dose ses visites en Normandie où vivent ses enfants car « il y fait trop humide. »
Un autre responsable : le tabac
À l’hôpital, un médecin souligne qu’à côté « de l’environnement professionnel, il y a les gaz d’échappement, le chauffage domestique. » Les mesures de prévention sont les plus efficaces : le premier danger est le tabac, plus encore que la pollution. Il compte aussi les substances allergisantes comme le pollen. Le traitement reste « très peu actif. » Pour lui, la « relation avec le tabac » des maladies respiratoires est « évidente pour les médecins, beaucoup moins pour les autres ». À noter que le médecin n’intervient que dans le dernier tiers du film : la parole a d’abord été donnée aux patients.
Terrasse d’un bar, des jeunes fument et rient ensemble. En voix off, l’un d’eux affirme qu’on ne lui apprend rien « en sciences nat’ » sur le sujet. Il fume un demi-paquet par jour. « Et vous faites du sport ? » « Non. » Générique. « Scénario… avec le concours de… » La voix du jeune reprend : « Le plus intéressant c’est de savoir ce qu’il faut respirer. » Un autre ajoute : « Il n’y a pas que la clope qui intoxique, apparemment. » Cette dernière parole pour mettre en causse les industries polluantes ? C’est sa voix qui parle la dernière dans le film, non celle d’un médecin.

Contributeurs

• Auteurs de la fiche : Joël Danet